我的教学成果展示.ppt

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1、我的教学成果展示扶余县增盛中学孙丽鑫目录一、作品名称二、作品内容三、作品中最出色的地方四、作品中需要改进的地方我展示的作品名称《唱脸谱》教学实施计划《唱脸谱》授导型教学设计方案作品内容教学实施计划授导型教学设计1、学习内容分析2、学习者分析3、学习目标4、重难点及解决措施5、教学设计思路6、信息技术应用分析7、教学过程教学流程图学习活动评价表教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称学唱《唱脸谱》上课时间2011年11月3日星期四下午14点15分第七节上课地点多媒体教室学生人数45人教学环境多媒体教室技术设备

2、计算机一台电子琴投影仪一台一些小道具软件环境电子教室软件Internet网PowerPoint软件及PPT课件学生技能要求自信积极地学习态度对探究学习已有一定的经验能够看懂简单的节奏型有一定的识谱能力教学管理提前准备并保证微机室能够正常使用教学实施准备检查并保证计算机等设施运转正常、电脑齐全检查并保证机器上的相应软件安装并能够正常运行通知学生上课时间、地点以及课前的准备教学实施计划课题学唱《唱脸谱》科目音乐教学对像八年级学生学校增盛中学课时1孙丽鑫学习内容分析本节课是一节学唱课，通过学习戏歌《唱脸谱》能够对

3、传统文化—京剧有一定了解，并产生兴趣。全曲共分两部分，第一部分为女生伴唱，第二部分为男声独唱，本节课主要学习第二部分。教师1、八年级学生正处于变声期，应注意保护嗓子。2、东北地区对京剧不是很了解，学起来有可能较吃力。3、虽然八年级学生性格已经趋于稳定，但兴趣还是最好的老师，应增加课程内容的趣味性。学习者分析：教学目标1.知识与技能（1）能够初步对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术有关的文化知识。（2）模仿京剧韵味学习《唱脸谱》。2.情感态度与价值观弘扬民族传统艺术，为京剧艺术的博大精深而

4、骄傲、自豪。3、教学重点及解决措施：本课的教学重点是：带有表情的演唱歌曲的第二部分。解决措施：通过观看MV，教师范唱，使学生感受歌曲内涵。4、教学难点及解决措施：本课的难点是:长句子的呼吸解决措施（1）休止符处换气。（2）反复训练。5、教学设计思路与过程：根据教学内容及学习者分析，我通过观摩亲身体验教学来完成本节的教学。先通过MV视频引起学生兴趣，感受乐曲风格，之后让学生通过教师的教唱和各种方式的反复练习达到教学效果。6、依据的理论在本次教学活动过程中，学生是主体，支配大部分时间，充分体现自主，而且组内存在

5、合作，组间存在竞争。教师充当了学生学习的组织者、引导者和合作者，起到了主导作用。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果歌曲的演唱能带有表情的演唱歌曲的第二部分计算机网络多媒体教学课件教师使用课件，创设情境，引导学生自主、合作学习教师教唱，加强学生对歌曲韵味的把握。满足好奇心，激发学生的学习兴趣教学策略选择与设计：通过听、唱、看三方面来引导学生。教学环境及资源准备1、利用多媒体网络教室教学。2、现代京剧《红灯记》、《沙家浜》视频。3、部分京剧脸谱的图片。教学过程教师活动学生活动设计意图及

6、资源准备一、组织教学常规宣布课程开始二、创作情景导入：MV欣赏现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》。欣赏并思考问题：这是什么艺术形式？MV视频《都有一颗红亮的心》教学过程教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备二、内容研讨问题：1、问什么把演出戏曲的地方叫做梨园？2、你所知道的戏曲种类有哪些？3、在你心目中，京剧是什么样的？思考并回答教师的问题。不给提示，不束缚学生，鼓励学生，让学生发挥想象，各抒己见。教师活动学生活动设计意图及资源准备内容研讨歌曲分析:首次播放MV全曲并将其分为两部分第一部

7、分：女领部分第二部分：男独部分学生聆听并用以前学过的知识划分最后教师总结MV视频多媒体问题：1、乐曲是什么风格的歌曲？2、它是京剧么？3、听完后你有什么感受？通过聆听思考感受风格并通过语言描述引导学生自主学习教学过程学唱全曲1、MV播放视频。2、教师范唱。3、再次播放全曲。4、运用电子琴教唱。1、聆听全曲，感受乐曲风格。2、再听全曲，听记旋律。3、随琴哼唱全曲。4、小声哼唱。5、填词。6、最后一句难点重点练习。7、歌唱当中的归韵问题讲解。8、反复练习演唱全曲。9、游戏检验教学成果电子琴MV视频教学过程教学环

8、节教师活动学生活动设计意图及资源准备三、拓展通过学习歌曲，理解歌词中的脸谱人物观看图片，讨论分析人物脸谱与性格的关系多媒体图片通过分析使学生感受名族艺术的博大和魅力四、课内总结通过再次播放幻灯片给学生提示教师总结通过从头观看幻灯片总结本节课内容结束课程加强学生主体意识和总结能力教学过程教学流程图组织教学问题导入首次聆听歌曲分析教唱歌曲游戏检验课内小结在导入的过程中，学生观看了MV《都有一颗红亮的心》，学生通过欣赏