英语人教版五年级下册unit 3 A let's talk.doc

《英语人教版五年级下册unit 3 A let's talk.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学内容Unit3Myschoolcalendar第一课时ALet’stalk&Let’stry教学目标1.能询问及回答节日所在月份。2.能理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。3.能在语境中运用Whenisthesingingcontest?-----It’susuallyinMay.类似句型来交流相关月份及节日。教学重点能听、说、认读月份单词April和May；能运用句型Whenis...?询问及回答节日所在月份。教学难点能灵活运用所学句型Whenis...?询问及回答节日所在月份。设计思路在

2、导入新课时，主要通过Freetalk和Review进行热身和复习单词和句子，利用新旧知识的联系温故知新。在教学新单词和句型时，通过日历图片进行直观教学，并采用多种教学手段，运用交际法，开展任务型活动，发展学生的语言实践能力，培养学生的创新精神，从而突破教学重难点，并在教学过程中贯穿对学生的形成性评价。教具准备1.教师准备多媒体课件、录音机、磁带、日历。2.学生人物头饰。教学环节教学过程及具体操作教学调整Preparation1.检查预习情况(1)你学过的季节单词有：__________________________

3、__________(2)“你最喜欢哪个季节？”怎么说：____________________________(3)“夏天你经常做什么？”怎么说：_____________________________(4)“我经常去游泳”怎么说：__________________________________2.Warm-up(Revision)(1)Greetings:singasongtogether.(2)Revision：Goovertheoldwords:spring,summer,autumn,winter.T

4、:Whichseasondoyoulikebest?S:Summer/Spring/Autumn/Winter.T:Why?S:BecauseIcangoonapicnic/goswimming/pickapples?makeasnowman.（请多位学生回答，尽量说多一些每个季节里合适做的事情）T:It’stimeforourclass.Herewego!Presentation&Practice1.讲解重难点单词及短语afewfunthings/After/anEasterparty/haveaschooltri

5、p/cool并板书。(1)引导教学afewfunthings出示spring图，引导学生说出Icangoonapicnic/flykites/goforawalk/plantflowers/planttrees…inspring.老师引出短语进行学习：Wehavethingsinspring.Wehaveafewthingsinspring.Wehaveafewfunthingsinspring.(2)引导教学After/anEasterparty出示sportsmeet图，T：Afterthesportsmeet,

6、wehaveanEasterparty.随后板书单词/After/anEasterparty进行教学。(3)引导教学haveaschooltrip/cool出示4月图（内有sportsmeet和Easterparty），师问Whenistheparty?学生回答It’sinApril.接着出示5月图（内有schooltrip），师引出：T:Wehaveaschooltrip,too.S:Whenisthat?T:It’sinMay.S:Cool.反复读haveaschooltrip/cool，进行巩固操练。2.整体呈

7、现ALet’stalk(1)WatchVCD.（听短文回答问题）T:Howmanyfestivalshaveyouheard?S:Three.Theyaresportsmeet,Easterpartyandschooltrip.(学生可看书自己寻找答案)T：WhenisEasterparty/schooltrip?Ss:It’sin....(2)ReadtheLet’stalkafterthetapethreetimes.(3)翻译并阅读重点句子。(4)WriteandtalkT:Whenisschooltrip?/

8、Chinesetest/singingcontest...?S:It’sin....3.角色朗读：全班学生分角色朗读，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。4.学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。5.Askandanswer(1)让学生自己读一读本部分的