试说小学语文知识传授与能力培养（教师论文).doc

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1、试说小学语文知识传授与能力培养江西省南丰县琴城镇中心小学吴小明随着现代社会科学技术的快速发展，要求我们培养的一代新人不仅要掌握丰富的科学知识，而且要具备独立探索知识运用知识的能力•在小学语文教学中，对传授知识和培养能力的关系上，往往存在着片面的认识，许多老师认为就是把知识传授给学生，至于能力的培养形成，那是学生自己的事情•这种把知识传授和能力培养分开的做法,是很不正确的.传授知识和培养能力是紧密联系，相互促进的。学生掌握知识是发展能力的基础，而能力的发展又成为自觉获取知识的前提。从小学语文教学看，学习知识既是目的，又是手段。比如识字，小学生认识几千个字

2、，而且知道字的音形义，这是知识。这几千个字学生掌握了，用来读书，作文，便开为手段。那么在日常语文教学中传授知识和培养能力应注意些什么：第一要让学生主动地学习知识，自觉地培养能力。对小学生来说,无论是知识还是能力，都应在老师的指导下，发挥学生的学习积极性,让学生主动地获取知识，自觉地锻炼能力。学生体会到所学的知识能够有效地指导自己的实践，感受到学习的兴趣，就会自觉地把学习知识和培养能力结合起来。也只有这样，学生才会在学习中不断有新的进步，才能更好地把知识转化为能力。其次要安排好训练的内容和步骤。小学生从获取知识到形成能力，有一个训练的过程。老师要安排好训

3、练内容和具体步骤。要考虑不同课文在传授知识和培养能力上的不同要求，进行安排，循序渐进。要由浅入深，由易到难，由具体到抽象，为学生的知能训练提供有利的条件。在教学过程中，老师要善于指导，掌握学生学习思维的规律,重视学生的自学经验，及时加以引导，进行总结，鼓励他们的学习积极性，学生在老师有计划有步骤的指导下，经过反复训练，加深对知识的理解，逐步培养并提高语文能力。