欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:52855924
大小:159.00 KB
页数:2页
时间:2020-03-31
《语文人教版九年级上册武陵春 教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《武陵春》教学设计导入漫步在古典文学的词苑中,常常让我们赞叹不已,而李清照以她卓尔不群的气质与横空出世的才华,在中国古典文学的长廊中独树一帜,今天就让我们走近这位旷世才女,走进她的《武陵春》去感受她那厚重的愁绪。教学目标1、了解词和李清照的相关知识.2、通过反复朗读了解本词的内容并体会词人在这首词中表达的情感。3、通过赏析,探究词句的妙处和词人表达情感的方法。教学过程:1.学生介绍李清照及宋词相关常识2.老师播放微视频,学生更深一步了解宋词及李清照相关知识。哪位同学说一说,看完微视频,关于宋词和李清照你又有了哪些更深层次的了解?一、走近文本,读出情感1.自由朗读2.学生
2、朗读(舴艋载)3.古诗词不仅读得要准确,还要读出节奏。适当的节奏,可以读出词的抑扬顿挫和作者的情感(学生再读,两位学生合作读)4.教师出示节奏,齐读二、赏析妙笔,品读写法(寻找愁在哪里,为何愁)(理解与赏析相结合)同学们,你从这首词中读出了作者什么样的情感?(愁)(板书愁)愁是无形的,你是怎样看出诗人是愁的?具体都有哪些表现手法呢?请同学们结合具体的词句赏析一下(小组合作3分钟)三、跨越时空走进作者的世界(愁缘何沉重)我们品味语言,了解她是用了借景抒情、细节传愁和比拟摹愁的手法来表达她的愁苦。在这首词里面,我们看到了众多的愁,但是她愁的原因是什么?背景:写这首词的时候,
3、她已经五十三岁了,当时北宋败亡,家乡青州陷入金人之手,家乡沦陷。丈夫病故,还有她和丈夫收集的、整理的一万多册书籍,还有很多的文物,被金人烧毁了。有的带在身边的又被盗贼偷去了,所以她就承受了这么多重。这就是她愁苦的原因。所以我们除了从词面间去读之外,我们还要知人论世。就是要根据她所生活的时代,根据这个人的遭遇来解读她,这样我们对词就会有更深刻的理解。四、比较朗读品味内涵师:以前呢我们还学了一首词——《望江南》。温庭筠的《望江南》也写了愁。下边我们来把这两首词拿来对比一下,看看这两首词有什么异同之处。生(思):师:同学们可以从这几个角度进行思考1.《望江南》的愁和这首的愁程
4、度有什么不同?2.主人公的状态有什么不同?3.同样都是词他们又有什么异同之处?听一遍吟唱版的《武陵春》更深入的来理解这首词,理解李清照。(听音乐版《武陵春》学生可跟着唱)五、总结同学们,李清照的这首词就像一朵美丽的花,今天就让我们撷取下这枚瑰丽的花朵,将它种植在我们记忆的花丛中。请同学们齐背这首词。六、板书家触景生愁国愁细节传愁神态、心理情比喻摹愁
此文档下载收益归作者所有