高中体育课改反思.doc

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1、高中体育课改反思=1高中体冇课改理论学习已经进行了一段时间，在这段时间里我每天都抽出一淀的时间来学习。高中体育课进行选课体育模式来教学，它是对体冇教师思维转变、适应能力的一种考验，同时它也是时代的必然产物，现在的学校教学环境很适合这种模式教学，从很大程度上促进学生的健康发展,、实现体育教学的最终目标。建立学校就是为我们的社会服务的，而服务的对象就是全体学生，所以学校、老师的职责就是让学生在校期间最大程度上获得更多的理论和实践知识、强壮的体魄、健廉的心理素质,要达到这样的目的首先就是让学生自己对这方

2、面有很强的需求感，让学生主动的去获得,体冇课是全方位让学生有收获的平台，因此选项体育就为学生实现目的提供了条件，学生可以按照白己的兴趣、爱好、特长等来选择适合H己学习发展的体育项目来学习、练习，使得学生更喜爱体冇课，更兀于投入到体厅活动屮去，无论是体育课还是课外都喜爱体育运动,最终形成终身体冇的好习惯。在选项体育课中，学生的一切都是最重要的，以学生为主体,整节课都是围绕肴学生的目的来展开,只要让学生在这节体冇课屮得到锻炼身体，学到知识,掌握一定的技能，开开心心、快快乐乐的和同学们一起度过，就达到目

3、的了。把主动权交给了学生，学校和体冇老师相对就处在有点被动的位置了，如何让学生的五花八门的体育项目的喜爱在每节课屮得到实现，那么学校和老师就要做好很多准备T作了，首先是学生的体冇选项的问题，学生选出白己很喜爱、喜爱、有点喜爱的项目会很多，如何将这些项H集屮起来，以什么样的方式来实现学生是爱好，也就是如何分班、安排老师是我们最先解决的难题，经过这段时间的学习，认真研究了课程屮展示的成功案例、经验，在心里面以有了底，其实最适合的也就是第一种方式，在同一个年级里瓯进行选课学习，如学生跨年级学习在年龄、技

4、术、学生间的熟知程度、课稈的安排都成为很大的问题，可以说在很多的学校按照实际情况是无法进行的，而采用同年级的话，就没有那么复杂了，只要规定一个班最少、最多的开班人数，按照学校的现实情况设定好几个体育项忖让学生来选，不可能超越实际来开展保龄球、高尔夫球等吧，然后就是教师的安排了，教师可以跨年级上课，而且在一节课的时间段内只能上一个年级，否则老师使用上就会有冲突了，如安排多年级同时上的话就要事先协商好排课没有冲突，同是在场地、器材方面也是最大的利用率；在课程的安扌非上，木来早上八点钟左右是太阳比较柔和

5、的时候是最适合参加体有运动的时间，但这也是学习的黄金时间，很多学校是不可能安排上体冇课的，大部分部是安排在早上的最后一节或是下午的几节课，如有足够的场馆话就没什么，但有那所学校有这个能力？虽然会由于天气的原因打击到学生学习的积极性，但也没办法，也只能这样安排了，不可能晚上开灯只上体育课不上白修课吧？所以在体疗课的安扌非上还得实事求是，只要多顾及到学生的学习效果和有限的场地器材、教师等资源的合理利用就行了。学习无止境，在学习和实践当屮还需要我们全力去设想、解决很多会出现的问题，只要我们都全力以赴，相

6、信体冇课改会成功的健康发展的。