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时间:2020-03-22
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1、>>长沙建筑工程学校李宁宁梁平法施工图识读>>新课堂新思路新尝试梁平法施工图识读说教材分析说教学设计说教学过程说教学反思BUILDINGINFORMATIONMODELING建筑结构设备施工业主建筑信息模型BIM---建筑业信息化建设的基础建筑信息模型是以三维数字技术为基础,集成了建筑工程项目各种相关信息的工程数据模型。>>新课堂新思路新尝试梁平法施工图识读说教材分析说教学设计说教学过程说教学反思>>新课堂新思路新尝试梁平法施工图识读说教材分析说教学设计说教学过程说教学反思>>新课堂新思路新尝试梁平法施工图识读说教
2、材分析说教学设计说教学过程说教学反思识图课程识图任务BIM软件建立梁模任务+深化梁配筋图,强化识图施工能力梁的平法表示表示规则绘制方法表示规则量测画图建模识图>>新课堂新思路新尝试梁平法施工图识读知识目标能力目标情感目标学会规范绘制梁平法施工图、正确识读梁平法施工图。能将梁平法施工图与梁实物对应,在BIM中建立梁钢筋笼模型。教学目标让学生体验主动学习的乐趣,养成严肃认真的工作态度和耐心细致的工作作风,增强团队合作和沟通交流能力。说教材分析说教学设计说教学过程说教学反思>>新课堂新思路新尝试梁平法施工图识读说教材分析说教
3、学设计说教学过程说教学反思培养学生识读梁平法施工图的能力,操作BIM软件的能力。重点在两种标注发生冲突时,掌握原位标注优先的原则,使学生在活动体验中,掌握梁的钢筋构造特点。难点>>新课堂新思路新尝试梁平法施工图识读说教材分析说教学设计说教学过程说教学反思学情分析思维较活跃动手能力强勇于尝试新事物对理论理解能力弱1210班50人清一色男生>>新课堂新思路新尝试梁平法施工图识读教学任务驱动法小组合作探究法多元评价法说教材分析说教学设计说教学过程说教学反思教学策略>>新课堂新思路新尝试梁平法施工图识读说教材分析说教学设计说教
4、学过程说教学反思教法设计教学思路“理、实”一体化课程整合识图、BIM、结构任务驱动量测、建模学会规范画梁平法图、正确读梁平法图、将图纸与梁实物对应>>新课堂新思路新尝试梁平法施工图识读说教材分析说教学设计说教学过程说教学反思学法设计引导理念做中学、学中做小组合作整个过程注重学生的主体地位,强调学生的实践体验学习方式自主探究>>新课堂新思路新尝试梁平法施工图识读课前准备1.按照班级学习小组分组,课前预习。2、测量工具:卷尺、三角板、丁字尺等。说教材分析说教学过程说教学设计说教学反思教学准备>>新课堂新思路新尝试梁平法施工
5、图识读问题分析思维引入活动流程说教材分析说教学过程说教学设计说教学反思学习探究阶段用时160分课时四拓展延伸阶段用时15分用时5分分析导入阶段>>新课堂新思路新尝试梁平法施工图识读学习探究问题探究研究任务分析导入拓展延伸说教材分析说教学过程说教学设计说教学反思思维引入课后思考问题:此结构中的水平承重构件是什么?问题:如果结构中的梁破坏对建筑的影响有多大?量测任务教师点拨建模任务>>新课堂新思路新尝试梁平法施工图识读学习探究问题探究量测任务分析导入拓展延伸说教材分析说教学过程说教学设计说教学反思思维引入课后思考画图任务教
6、师点拨扎筋任务问题:你现在能完成梁钢筋施工的指导工作吗?>>新课堂新思路新尝试梁平法施工图识读学习探究分析导入拓展延伸说教材分析说教学过程说教学设计说教学反思思维引入课后思考问题探究课堂主题量测情景化教学区中梁实物学会正确识读梁平法图量测任务教师点拨建模任务研究任务学会规范绘制梁平法图BIM软件中建立梁模型>>新课堂新思路新尝试梁平法施工图识读问题分析思维引入活动流程说教材分析说教学过程说教学设计说教学反思研究任务量测任务建模任务教师点拨学习探究阶段用时160分课时四拓展延伸阶段用时15分用时5分分析导入阶段>>新课堂
7、新思路新尝试梁平法施工图识读学习探究量测任务研究任务分析导入拓展延伸说教材分析说教学过程说教学设计说教学反思教师点拨建模任务课后思考问题探究思维引入在学校仿真实训平台上研究梁平法图,对照平台上的梁钢筋模型构造,加深对梁平法图的理解。研究教学评价:小组长检查任务一>>新课堂新思路新尝试梁平法施工图识读学习探究分析导入拓展延伸说教材分析说教学过程说教学设计说教学反思课后思考问题探究思维引入研究任务进行中…量测任务研究任务教师点拨建模任务>>新课堂新思路新尝试梁平法施工图识读学习探究研究任务量测任务分析导入拓展延伸说教材分析
8、说教学过程说教学设计说教学反思教师点拨建模任务课后思考问题探究思维引入量测任务二分组量测情景化教学区的梁,包括截面尺寸、纵筋、箍筋、腰筋,为绘制梁的平法表示图做准备。教学评价:老师当场检查>>新课堂新思路新尝试梁平法施工图识读学习探究分析导入拓展延伸说教材分析说教学过程说教学设计说教学反思课后思考问题探究思维引入量测任务进行中…研
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