英语人教版五年级下册unit5A.doc

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1、教学设计课题Unit5Whosedogisit?课时1授课时间4月19日星期三教学资源多媒体、课件课型新授课教学方法跨越式教学目标知识与技能听、说、读、写以下单词或词组：yours,his,hers,theirs,mine,ours,并在具体情境中理解对话。’过程与方法创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感态度价值观感受中西方文化的异同，了解西方文化中的关于某件物品是谁的表教学重难点能听、说、读、写以下单词：yours,his,hers,theirs,mine,ours的发音及使用，并运用到真实情境中，并能

2、在情景中熟练地运用名词性物主代词。教学过程设计教学预设二次备课Step1.热身互动1)师生互致问候。自由对话。T:Lookatthepictures.Whatarethey?Ss:Dogs.T:Thereisadogshowintheschool.Zoom’sandZip’sdogsareinthedogshowtoo.Let’shavealook.（设计意图：通过freetalk和图片欣赏，让学生直奔主题，并让学生很快地进入到目标语言的运用环境中。）2)　Let’ssay!Zoom:look!That’smydog

3、.Step2教授新课1)教授mineT:mydog=mine教学预设二次备课2)同桌之间互相合作T:Whoseisit?Ss:It’smine.Ss:It’sZoom’s.3)教学his4)教学hers5)教学theirs6)教学yours7)Yes!It’syourdog!Thedogisyours!Step3巩固练习Step4Homework板书设计Unit5Whosedogisit?Whoseisit?It’sZoom’s.hishisherherstheirtheirsouroursmymine作业设计1.抄

4、写新单词2.预习第二课时回顾与反思生基本掌握名词性物主代词