英语人教版五年级下册五年级下册英语

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1、人教版五年级下册基数词变序数词单位：下马峪中心小学姓名：宋志芳时间:2017年6月30日基数词变序数词的教学设计基数词和序数词的含义和使用范围不同。序数词表示顺序，在表示日期、楼层、知识点描述名次等时，用序数词。基数词变序数词是有规律的。教学目标1.了解序数词的含义和使用范围。2.掌握1-20序数词的变化规律。3.掌握和熟练关于基数词变序数词的练习。教学重点及难点让学生掌握如何将基数词变成序数词，理解并记忆口诀。教学过程一．片头：内容：Hello,welcometoEnglishworld!本节微课重点讲解基数词变序数词。

2、引出数词，数词分为基数词和序数词。基数词就是表示数目多少的数词，举例子。序数词就是表示顺序的数词，举例子。并说明本微课的主要教学内容：即，从几个方面来总结序数词的变化规律：一至十二、几十几，和整十。一．正文讲解。1.首先展示：4four—fourth,6six—sixth,7seven—seventh。启发引导学生发现这四个序数词的变化规律，就是在基数词后面直接加上th，也是大部分数词的变化规律。2.继续展示：1one-first2two—second,3three—third。引导学生观察后发现这三个序数词变化没有规律，

3、所以要单独记忆。即：一、二、三单独记。3.继续观察：8eight—eighth9nine—ninth。用鼠标引导学生发现这两个序数词的变化：八要去掉基数词八中的字母t而九是去掉基数词九中的e然后加上th的。即：八去t，九去e.4.引导学生再看一至十二中剩下的五和十二。5five—fifth12twelve—twelfth。5.对比后，引导学生指出序数词fifth和twelfth是把基数词中的字母ve替换成f再加th的。即：ve要用f替。学习整十数词的变化规律。20twenty—twentieth40forty—fortie

4、th90ninety—ninetieth6.整十的序数词变化就是把基数词中的字母ty变成了tie再加上th的。即：ty变成tie。7.最后展示几十几的序数词变化形式：21twenty-one---twenty-first36thirty-six---thirty-sixth97ninety-seven---ninety-seventh这三个序数词的变化规律是：若是遇到几十几，只变个位就可以。三：总结巩固基数词变序数词变化规律总结成为口诀：基变序，有规律，词尾加上th.一、二、三、单独记。八去t,九去e，ve要用f替。ty变

5、成tie。若是遇到几十几，只变个位就可以。最后，和学生一起读出以下基数词的序数词:eleven，two,six,five,twenty,nineteen,one,three,fourteen,seven,ten,twenty.一节微课不可能学习所有和序数词有关的内容，很难做到面面俱到，所以我只是选取了基数词是如何变化成为序数词的一小方面的问题，只是想在最短的时间里让学生掌握20以内的序数词变化规律。四。反思欠缺处:自认为导入的东西偏多一些，没有给予学生更多的想象和练习的空间。本课的单词又多又繁，学生的记忆和掌握就成了很大问

6、题，而且本课基本都是四会词，对教学的要求就更高了。而序数词，则是更加需要技巧的了。我主要采取的方法是归纳总结法，提供语料让孩子自己发现规律，然后总结并应用在新的序数词上，以检验所学。效果还不错。但是具体的单词拼写上还是要注意。当然了，在之后的每课，都要不断地复习巩固月份单词，并不断融入后面将学习的序数词，让学生更加熟悉日期的表达。并把节日融入其中，与生活实际相联系。当然了，本知识点还有做得不够的地方：1.最好在这种难点重点教学上能够提前做好预习小练习，让孩子提前感知，听课更有针对性；2.教学中游戏的设计还不够；3.由于教学

7、时间有限，没有给学生提供足够的阅读拓展材料。