英语人教版五年级下册Let's talk .doc

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1、五年级下册Unit3MyschoolcalendarPartBLet’stry&Let’stalk教学设计迁安市第二实验小学齐春双五年级下册Unit3MyschoolcalendarPartBLet’stry&Let’stalk教学设计迁安市第二实验小学齐春双教材分析本课时是小学英语五年级下册第三单元的PartB部分，主要内容包括Let’stry,和Let'stalk两部分。本单元主要围绕Myschoolcalendar展开话题，谈论学校在各个月份的活动安排。本课时要求学生能够在情景中运用句型Whenis....?I

2、t’sin....We’ll....询问并回答有关学校活动举行的月份及内容，能够运用句型I’ll...及参考词汇完成操练活动。学情分析学生在本单元PartA部分学习了前六个月的表达方法及活动，掌握了一些活动的表达法。本课时将继续学习十月的表达法及活动。设计思路本节对话课主要借助于活动图片,为学生创设情景，使教学内容形象、生动，便于学生理解。小组创编对话，创设真实情境，充分调动学生的积极性，使学生在较真实的环境中学习新知识，理解和掌握所学内容。教学目标1.认知目标：能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能力目标：能

3、够在语境中理解生词theGreatWall的意思，并能正确发音。能够按照正确的语音，语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。能够在情景中运用句型Whenis....?It’sin....We’ll....询问并回答有关学校活动举行的月份及内容。能够运用句型I’ll...及参考词汇完成操练活动。3.情感目标：引导学生在外出郊游时应该注意自己的行为，养成文明出游的良好习惯。教学重点学生能够听，说，认读核心句型；能够在情景中运用句型Whenis....?It’sin....We’ll....询问并回答有关学校活动举行的月份及

4、内容。教学难点学生能够用正确的语音，语调朗读对话，并能进行角色表演；学生能够在情景中熟练运用核心句型。教学准备：多媒体，学案。教学过程1、热身、复习(Warm-up/Revision)1)Listentoasong.2)Talkingaboutthepicture.设计意图：听12月份歌曲，进行热身。并能对四季图片进行描述，为新授课内容打下基础，导入本节课新授内容。2、预习（Preview）教师：DoyouknowOliver?Todayishisbirthday.WhatwillOliverhave?Listena

5、ndtick.完成Let'stry,核对答案。设计意图：先完成Let'stry部分，为新授内容做好铺垫。3．新课呈现（Presentation）（1）教师：Whatcanyouseeinthepicture?Theyaretalkingaboutsomething.Whataretheytalkingabout?Canyouguess?设计意图：使学生对对话内容进行预测，导入新对话。Listentothetalkandfindtheanswer.Listenandanswermorequestions.①Whatar

6、etheirfavouriteseasons?②Whenisthetripthisyear?③Wherewilltheygo?设计意图：通过听音感知对话内容，让学生感知新词，新句型的发音，语义及语用环境。（2）教师放Let'stalk部分的视频，学生看视频，后回答问题，核对答案。设计意图：带着问题看对话视频，有助于学生迅速找到关键信息。另外通过对对话的整体把握，使学生理解全文对话大意。（3）教师利用多媒体展示秋天的色彩，谈论学校的旅行活动。采用多种形式对句型Whenis....?It’sin....We’ll....

7、进行反复练习。利用图片介绍长城，并学会发音。设计意图：利用图片帮助学生理解新词，新句型。对对话细节部分进行理解。（4）教师播放录音，学生跟读两遍。小组分角色进行朗读练习，之后找几组学生分角色朗读，进行展示。适时给与评价。设计意图：通过跟读帮助学生正确发音及感知句子结构。通过小组展示让学生学会在情景中表达。（5）教师利用图片拓展其它月份的节日。学会说句型I’ll...。引出Mother’sDay及活动。给出参考词汇，进行巩固练习句型。设计意图：拓展学生的知识，学会新句型，突破难点。（6）指导学生两人一组用所给词汇练习对

8、话。练习句型I’ll...。找几组进行展示。之后要求填空写下内容，找学生展示。教师适时给予评价。设计意图：通过小组展示，给予评价，激发学生积极性4．巩固和延伸（Consolidationandextension）运用本节所学句型，创编对话：设计自己的旅行计划表。学生分小组进行练习。之后找几组进行展示。适时给与评价。教师适时进行情感教育，外出旅行