分数的初步认识观课报告.doc

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1、《分数的初步认识》观课报告在学生认识了分数后，教师出示了反馈练习一：看图填数。统计了11人，正确率为100﹪。说明学生对平均分的理解还比较到位。但是在听课的过程中发现在教师要学生反复理解平均分时，平均分几乎都是从教师的口中说出的。在学生讲解的过程中如果没有说出平均分，是不是可以尝试给学生一个机会，或者可以让其他学生说出，我觉得这样学生对于平均分的理解会更好。反馈练习二涂色部分可以用哪个分数表示。统计了11人，正确8人，正确率约为73﹪。看了一下做错的学生主要原因是题目要求涂色部分可以用哪个分数表示，这部分学生写出的是没涂色部分所表示的分数。这

2、说明学生审题不好，在以后的学习中我们可以加强对学生审题习惯的培养。火眼金睛辩对错：同样还是这11人，正确9人，正确率约为82﹪。本题中图形3是学生出错最多的一题。学生对于梯形应如何分才能达到平均分理解不到位。虽然在学生动手操作环节中教师也给出了梯形，学生也是从中间开始进行平均分，这并不能说明学生就理解了，在这里教师是否可以预设一下，让学生对平均分为什么要从中间开始有一个更深刻的理解。纵观本节课的练习，基本达到了教学要求，层次性也比较强，注重了由浅入深，层层深入，符合学生的认知规律，练习的整体效果还不错。