分数的初步认识练习课.doc

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1、课题分数的初步认识综合练习计划课时第三课时教学内容分析本节课是分数学初步认识的综合练习课，主要是针对几分之一、几分之几的意义和比较同分母分数大小进行练习，加深学生对几分之一、几分之几的理解，使学生能够正确比较同分母分数的大小。教学目标1．加深对几分之几、几分之一的理解和认识，能正确比较分数的大小。2、渗透单位“1”的组成，为后面学习分数的简单计算作准备。3、在动手操作、观察比较中，培养学生的抽象思维能力和综合能力。教学重难点1、加深对几分之几、几分之一的理解和认识，能正确比较分数的大小。2、正确比较分数的大小。教具学具准备主题图

2、、圆形纸、正方形纸教学设计思路（含教法设计、学法指导）本节课是练习课，在教学中，注重让学生在互相研讨的氛围中练习，创造研讨氛围，同是要注意观察不同层次的学生在练习中的不同表现。教学环节教学内容与教师活动学生活动二次修改一、实践探究(二)巩固测评1、指导学生完成练习二十二第七题巡视，指导做完的同学选择一组题和同桌交流是怎样想的。指名汇报结果并说说是怎样想的。2、指导学生完成练习二十二第八题。巡视，指导，让做完的同学在小组内交流比较的方法。指名汇报，说说是怎样比较大小的。3、指导学生完成练习二十二第9题指导学生理解题意。请同学们拿出

3、准备好的圆形纸。按要求剪开，涂色，并比一比涂色部分的大小，然后和同桌的同学说一说你发现了什么。巡视学生剪纸的情况及交流情况。指名汇报。1、指导学生完成练习二十二第10题。从图上你了解到了哪些信息？指名汇报你能按从大到小的顺序排列这些分数吗？集体订正。2、指导学生完成练习二十二第九题。指导学生理解题意引导学生独立思考后和小组的同学交流想法。指导全班交流。你发现了什么？指名汇报1、完成练习二十二第七题。独立完成自主选择一组题和同桌交流想法。全班交流，说说自己怎样想的2、完成练习二十二第8题。独立完成，做完手在小组内交流比较方法。汇报

4、结果，并说说是怎样比较大小的。3、完成练习二十二第9题。思考，理解题意。拿出准备好的圆形纸，独立剪纸、涂色，比较涂色部分的大小。观察，比较两组的涂色部分和同桌交流各自的发现。全班交流。1、完成第10题。观察图，思考，寻找信息。汇报思考从大到小的顺序排列这些分数。2、完成练习二十二第九题。读题理解题意。独立思考后和小组的同学交流想法。全班交流(三)课后小结通过本节课的练习,你对这部分内容还有哪些不明白的地方,还有什么想法?思考，说说自己发现了什么？反思,交流,质疑作业设计（可附页）学习之友相关练习板书设计分数的初步认识综合练习分母

5、越小分数越大分母越大分数越小教学反思或案例分析检查意见　检查人　时间