生物人教版八年级上册认识生物的多样性.pptx

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1、认识生物的多样性八年级上册第六单元第二章杜华浪地球上部分生态系统示意图一、生态系统的多样性P107(资料分析)类群我国已知种数世界已知种数百分比/%哺乳动物581434013.39鸟1244873014.25爬行动物37663005.97两栖动物28440107.08鱼38622203717.53蕨类植物2200～260010000～1200022裸子植物约240850～94026.7被子植物>30000>260000>10二、生物种类的多样性◎问题1：在上表中，我国哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？◎问题2：蕨类植物种数占多少百分比？

2、种子植物呢？◎问题3：鱼、鸟、哺乳动物种数各占多少百分比？【讨论】我国生物种类多样性的特点◎.蕨类和种子植物居世界____。◎.鱼、鸟和哺乳动物的种数居世界____。◎.裸子植物位居世界____，被称为“裸子植物的故乡”。前列第三第一◎问题4：表中生物类群从分类学上来说，可以分为哪两类？在动物和植物中，除了表中所列出的类群外，还有哪些类群？◎问题5：除动物和植物以外，你还知道还有哪些类群？【讨论】◎分为植物和动物。动物中还有无脊椎动物类群，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。植物中还有藻类植物、苔藓植物等。◎除了动物和植物外，还有细

3、菌、真菌、病毒等微生物类群。除病毒外，所有的生命都是由细胞组成的，在细胞核里，储存着遗传物质DNA，DNA上有许多基因，生物的细胞内有成千上万个基因。三、生物基因的多样性基因控制着生物的各种特征不同种生物，细胞内的基因差异很大。咱俩外表差异这么大，根本原因是…想一想我们的基因组成了狗类的基因库！同种生物不同个体之间的基因不尽相同。。。基因多样性的利用◎问题1：抗黄矮病杂交水稻品种和袁隆平的杂交水稻品种能够育种成功都依赖于野生稻。请问这两种野生稻有何不同？◎问题2：水稻基因的多种多样对于水稻新品种的产生有什么影响？◎问题3：抗虫棉的抗棉铃虫基因来自哪种生物？这个事

4、例使你对基因多样性的利用有了些新认识？基因多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源基因多样性的利用◎生物种类的多样性与基因的多样性的关系?生物多样性三个层次之间的关系生物种类的多样性实质上是基因的多样性。◎生物种类多样性和生态系统多样性之间有什么关系呢？生物多样性三个层次之间的关系资料一.我国三北防护林早期采用的树种大多是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦，为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？一个生态系统中，如果生物种类越丰富，这个生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。归纳资料二.麻雀曾被定为四害之一，1958年在轰

5、轰烈烈的除四害运动中，全国共“消灭”麻雀2.1亿只左右。1959年春，上海等一些大城市的树木发生了严重的虫灾，有些地方的人行道两侧的树木叶子几乎全部被害虫吃光。资料三.上古时，山西森林广袤，气候宜人，鸟兽繁多，后来由于人们滥伐森林，过度开采煤矿资源，导致生态环境被严重破坏，大量动植物减少甚至灭绝。资料二：某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；资料三：当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失；保护生物多样性要保护生物的栖息环境。归纳保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。一.生物的多样性不包

6、括（）1.生活环境的多样性2.基因的多样性3.生态系统的多样性4.生物种类的多样性【解析】选1。本题考查生物多样性的内涵。解答本题的关键是全面、正确认识生物多样性的含义，生物多样性表现在三个方面，一是生物种类的多样性，二是基因的多样性，三是生态系统的多样性。二.在下列生物中，我国的哪种生物种类数居世界第一（　　）1．鱼类　　2．哺乳类3．祼子植物　　4．种子植物【解析】选3。我国是生物种类最丰富的国家之一，其中苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；另外，我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。同时，我国也是动物种类数最多的国

7、家之一，其中脊椎动物中的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。故选C。三.下列有关生物多样性的说法，正确的是()1.生物多样性仅指生物种类的多样性2.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库3.生物种类的多样性实质上是基因的多样性4.我国是世界上生物多样性最丰富的国家【解析】选3。本题考查对生物多样性的理解。生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性实质上是基因的多样性，每一种生物都是一个十分丰富的基因库，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。四.俗话说“一母生九子，连母十个样。”这体现了生物多样性的哪个层次()1.形态结

8、构多样性2.基因的多样性