语文人教版部编七年级上册鸟 .pptx

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1、执教者：庐江四中俞孝强梁实秋是小品散文大家。他的作品幽默典雅、雍容大度、韵味浓郁。他与其他许多作家的主张不同，不主张把文学当作政治的工具，反对思想统一，要求思想自由。作者名片我会读◆读读写写栅栏()丰腴()臃肿()迷惘()伫立()蓦然()干瘪()战栗()不暇()lìzhàyōnɡbiěyúwǎnɡzhùmòxiá读鸟速读课文，思考：1、本文的文眼(中心句)是什么？2、作者爱鸟的哪些方面？请用“作者爱鸟的……，你看（听）……”句式回答。请同学们自由朗读课文3、4段，整理出描写鸟的声音、外形的词语。这些词语在感情色彩

2、上有什么共同特点？表达了作者怎样的感情？俊俏、色彩斑斓、玲珑饱满细瘦而不干瘪、丰腴而不臃肿、临风顾盼、高踞枝头、轻灵清脆、嘹亮、圆润、和谐。品“鸟”从课文三四段，找出你最喜欢的句子或字词，说说你的理由？（修辞、句式、字）品“鸟”你读，我评那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。品“鸟”有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条脚，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰

3、，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。你读，我评品“鸟”跳读全文，思考：除了爱鸟，作者还有哪些情感？悟“鸟”假如你是鸟，你想说什么？“鸟”说向往自由与美好主旨？春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然春去花还在，人来鸟不惊。——王维山光悦鸟性，潭影空人心。——常建千山鸟飞绝，万径人踪灭。——杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫诗中鸟仿照《猫》和《鸟》中描写动物外形、动作、声音等的方法，为你所熟悉的动物写一个“素描”。课后练习谢

4、谢大家