语文人教版部编七年级上册鸟课件.pptx

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1、你读过哪些写鸟的诗文？跟大家分享一下泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句二首》）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（杜甫《江畔独步寻花》）晴空一鹤排云上——（刘禹锡《秋词》）梁实秋鸟读准字音、辨清字形栅栏蓦然迷惘魁梧丰腴料峭伫立不暇豪横无情zhàmòwǎngkuíwúyúliàoqiàozhùxiáhèng凶暴、不讲理；意外的（~祸）昂藏：照眼：干瘪：褴褛：喙：仪表雄伟、气宇不凡的样子。干枯、收缩、不丰满。光亮耀眼。形容（衣服）破烂。指鸟兽的嘴。“不容置喙”（不容许插嘴或批评）理解词义了解作者梁实秋，原名梁治华，字实秋，

2、中国著名散文家、文学评论家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威，祖籍浙江杭县（今杭州），生于北京。代表作有散文集《雅舍小品》《雅舍谈吃》，长篇散文集《槐园梦忆》等。译著有《莎士比亚全集》等。（《鸟》收录在梁实秋散文集《雅舍小品》第一集中）梁实秋语言：灵动、典雅自读感知默读课文1-7自然段，勾画重要的词句，边读边思考：文章写到了一些什么样的鸟？作者对鸟怀着怎样的情感？“我爱鸟”——开篇点明“爱鸟”的题旨四川——“鸟的天堂”小组讨论：1.除了“爱鸟”作者对鸟还有着怎样的感情？2.这样的鸟有什么特点？协同探索1234胳膊上

3、驾着的鹰、笼子里的鸟如何理解第5段中，“我爱鸟的声音、鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存任何幻想”？幻想：人强行赋予鸟的，人自己的想象！而非鸟自然的、本来的形态《致云雀》是英国诗人雪莱的抒情诗代表作之一。诗歌运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。寒枝梢头踞立战栗抖擞动人的鸟声、悦目的鸟姿在耳目中消失谢谢大家！THEEND~“鸟”说假如你是鸟，你想说什么？主旨：向往自由与美好课文回顾——《鸟》第2段：胳膊上驾着的鹰、笼子里的鸟第3、4段：四川黎明啼啭的鸟曳着长长尾巴的鸟、

4、翘着尖尖长喙的鸟、胸襟上带着照眼颜色的鸟、飞起来才闪露斑斓色彩的鸟、高踞枝头临风顾盼的鸟、稻田里伫立着的一只白鹭、飞上青天的一行白鹭第5段：杜鹃鸟、济慈笔下的夜莺、雪莱笔下的云雀第6段：哈代诗中跼蹐缩缩踞立寒枝梢头的小鸟、东北战栗跳动抖擞着啄食枯叶的麻雀第7段：檐下烟突旁取暖的一群麻雀、不知逃往何处的喜鹊、少见的在天空打旋的带哨子的鸽子、在古木上鼓噪的寒鸦、像哭又像笑地怪叫的鸱枭、囚在笼子里的小鸟第3、4段：四川黎明啼啭的鸟曳着长长尾巴的鸟、翘着尖尖长喙的鸟、胸襟上带着照眼颜色的鸟、飞起来才闪露斑斓色彩的鸟、高踞枝头临

5、风顾盼的鸟、稻田里伫立着的一只白鹭、飞上青天的一行白鹭杜鹃鸟、济慈笔下的夜莺、雪莱笔下的云雀哈代诗中跼蹐缩缩踞立寒枝梢头的小鸟、东北战栗跳动抖擞着啄食枯叶的麻雀檐下烟突旁取暖的一群麻雀、不知逃往何处的喜鹊、少见的在天空打旋的带哨子的鸽子、在古木上鼓噪的寒鸦、像哭又像笑地怪叫的鸱枭、囚在笼子里的小鸟（悲）朗读第3、4自然段美段品读1.作者分别从哪些方面描写了鸟的美？（声音、形体）2.摘录你觉得精彩的语句，品读欣赏。《鸟》——状物散文用听觉去摹写用心灵去感受鸟的声音鸟的形体“世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。”倾注爱心，细心

6、观赏布置作业1、推荐阅读：梁实秋《雅舍小品》2、仿照《鸟》中描写动物外形、动作、声音等的方法，为你所熟悉的动物写一个“素描”。