重庆市北碚区三圣中学刘念第九期研修中英作业.doc

《重庆市北碚区三圣中学刘念第九期研修中英作业.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中学英语第九期研修活动研修任务（2014.06.08）一、思考并尝试回答以下问题：1.在您自己学习英语的过程中，语法学习对语言能力的提高有无作用？请举例说明。语法学习肯定是必要的。句子，语篇里都涉及到各种语法现象。因此，加强语法学习对提高语言学习者的综合技能有积极的作用。在我自己的学习过程中，因为我句子成分，句子结构学得可以，因此，我在阅读，理解长句，以及写作上比较占优势。2.在您目前的英语教学中，语法教学存在哪些主要问题？中学课堂该不该教语法？单纯讲语法的话，肯定会很枯燥，沉闷。所以，我都是在各种课型中先学习

2、一些语言现象，最后，引导学生自己总结，归纳，比较系统的把语法梳理一次。存在的问题就是学生学了之后，往往不能熟练地，正确的进行运用。他们总是需要不断的犯错误，然后反复的纠正。也有课堂上训练不到位的原因。个人认为中学课堂应该教语法。因为这样可以使学生的英语知识更加的科学化，合理化。3.您所使用的教材对语法现象是怎么处理与编排的？存在哪些问题？仁爱版的教材具有导教和导学的功能。语法也是先渗透在SectionA,SectionB,SectionC中，最后在SectionD中有一个GrammarFocus。是在学生学习，

3、理解的基础上再把在之前涉及到的语法提出来归纳。符合学生学习的规律。个人感觉很不错。4.显性语法教学与隐性语法教学各有何特点与优势？在教学中需要注意哪些问题？显性语法教学时直接给学生指出这是什么语法现象，它的规则是什么，怎么使用。隐性语法更偏重意义，理解吧。学生可能不知道是什么语法名称，但是，经过课堂上的操练，学生就学会了该怎么使用。我觉得需要注意的问题是：虽然是语法教学，但是，还是要关注培养学生的综合技能。不能纯粹的讲语法。二、选择作答：（二选一）1.选择一个课例，列出您在该课例里所观察到的所有语法教学活动，试

4、着将它们按您的理解进行分类，并分析这些教学活动的有效性。2.选择一个课例，列出该教师围绕其语法知识目标所设计的教学步骤，分析其设计有何优点或缺点。非常喜欢曹志娟老师这堂课。她讲的语法是形容词的比较级和最高级。她的教学步骤如下：1、自我介绍并观看自己和学生拍的视频。2、谈论视频，引出比较级more。3、比较BJ和YZ两个城市。引出fewerthan/lessthan4、老师总结形容词的比较级。5、围绕3组图片进行PairWork.6、把自己和5个名人进行比较。7、用试手气这个游戏引出形容词的最高级并进行总结。8、

5、完成书上的练习。9、谈论一个survey.10、小组讨论。选择一所国内的学校和国外的学校，并说明理由。优点：1、不仅关注知识技能，更悄无声息的渗透了情感态度，价值观。2、老师语言风趣幽默，课堂气氛轻松愉快，听课老师也觉得是一种享受。3、曹老师始终用标准，地道的英语教学，在课堂上交流也是noChinese.始终鼓励学生用英语，曹老师的口语为学生提供了大量的语言输入。4、整节课思路清晰，围绕教学目标设计了大量的活动，非常有针对性，教学目标达成度高。5、练习活动新颖有趣，贴近学生实际，能hold住学生。同时，学生的一

6、些回答也令老师非常的惊喜。6、非常好的体现了教师的主导作用和学生的主体地位。曹老师把课堂上三分之二的时间都给予学生，让他们主动参与到教学中来。一、请针对本专题，提出您想问的问题或建议。建议：因为我们手里都没有课例老师的教材，以后可以把教学内容呈现出来吗？