重庆市+北碚区三圣中学+刘念+第八期研修中英作业.doc

《重庆市+北碚区三圣中学+刘念+第八期研修中英作业.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、重庆市+北碚区三圣中学+刘念+第八期中英作业研修问题（课例胡丽珍）1.课例老师是如何围绕《义务教育英语课程标准》的四、五级目标组织教学的？老师通过示范，学生操练，师生对话，生生对话，小组竞赛，看字条比划动作猜短语等方式让学生学习词汇，句型，以及能独立说一小段关于自己和朋友的话，让学生逐步建立起学习英语的自信心，步骤很紧凑，牢牢抓住学生的注意力。2.如何理解初中阶段的“阶段侧重”的原则，同时又能做到全局在胸？七年级注重听说能力的培养，读写跟上，八年级是听说读写并重，九年级是在听说能力的基础上，注重读写能力的培养。各个阶段由于学生的年龄特征，以及教材的内容不同，各有侧重。但是，基于学

2、生全面发展考虑，听说读写综合技能是不能割裂开来的。我们在教学中，可以根据课型的不同而突出某些技能的培养，但我们要有意识关注其他技能。3.综合语言训练中最大的难点在哪里？难点在于学生的学习情况各不相同。要想照顾到大多数需要花很多的时间还有一堂课的时间也有限，要发展综合能力更难。4.你使用过哪些方法来训练和发展学生的综合语言技能？对课文进行朗读，背诵，复述，写周记，学唱英语歌，每天做值日报告等。5.如何才能使全班学生参与到学习活动中来？采用任务型教学，老师分派任务，再进行小组合作学习，每个组员都有相应的任务，这样，全体学生都能动起来。6.如何处理机械练习、有意义的操练和活用之间的关系

3、?机械练习是最基本的，学生在掌握了基本的东西后，他才能在此基础上进行扩展，进行有意义的操练，进而发挥自己的创造性，进行活用。机械练习，有意义的操练都是活用的铺垫。机械练习的有效性决定着操练的有效性。更决定着活用的有效性。7.“精讲多练”对教师有哪些挑战？第一、对老师备课的质量有更高的要求。需要老师精心的对教学过程进行设计，选取特别重要的知识进行讲解，强调，只能点到为止。但同时也能突破难点，让学生理解。第二、对教学过程中时间的分配也是一种挑战。时间把握太松，感觉课堂不紧凑，节奏太快，感觉给学生思考的时间不足。第三、学生练习的时候，老师的引导，组织课堂也是关键。