北碚区中学研修研修展示活动评价表.doc

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1、北碚区中学校本研修活动展评观察表主持人学科参与人数时间研修主题研修主要过程观察项目观察指标得分研修目标（15分）1、有明确的研修目标，研修主题集中；2、着力于解决课程实施、教师教学和教师发展中的真问题、典型问题，体现学科、学校特色；3、活动对教学指导和教师发展有具体指导，能使参与者对研修主题有深入的理解，能促进学科发展和教师发展；研修策划（15分）1、组织者能通过调研生成问题，活动前对活动有充分的准备，有活动设计方案；2、活动中各环节组织严谨，指向明确；善于组织发动，引导参与；善于管理；3、活动后注重活动信息的收集，以促进活动的改进；有活动的报道。研修指导（20分）1、内容丰富且重点

2、突出，充分体现学科性、学段性和针对性；2、指导手段与方式灵活多样，体现成人学习特点，对校本研修有指导性；3、聚焦核心问题，理论与案例结合。活动参与（30分）1、参与活动者，活动前知晓主题、有准备，活动中能协同互助解决问题2、参与活动者积极性高，对研修主题有兴趣，能围绕主题展开深入研讨3、活动互动性强，对话交流注重信息来源的真实性和信息分析的科学性。研修效应（20分）1、目标达成度好，能引发参与活动者对学科课标、教材等的深入思考，理论水平有所提升。2、能够生成有价值的内容，为后续研究留有空间。3、能够引发参与者对教学和研修活动形式的反思，并以此促进教学行为的改进和校本研修的改进。总分等

3、级评价人