重庆市北碚区晏阳初中学陈正平第九期中学作业.docx

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1、重庆市北碚区晏阳初中学陈正平第九期中学作业一、在您自己学习英语的过程中，语法学习对语言能力的提高有无作用？请举例说明。1．我们在平时的英语学习中，语法学习对语言知识的能力提高有一定的作用。比如：我上周去了公园。Iwenttotheparklastweek.我下周去公园。Iwillgototheparknextwek.正是有了语法知识，学生们才能造出合乎语境的句子。语法学习肯定是必要的。考试里的句子，语篇里都涉及到各种语法现象。因此，加强语法学习对提高语言学习者的综合技能有积极的作用。二.在您目前的英语教学中，语法教学存在哪些主要问题？中学课堂该不该教语法？英语教学过

2、分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向。在英语语法教学中，存在的问题和困难是教师注重知识的传授，轻视技能训练；重详细讲解，轻反复练习；重书面练习，轻口头练习；重语法分析，轻语法使用；重掌握规则，轻掌握实例。事实上，中学课堂该教语法。语法学习是语言学习的一项重要内容，直接影响学生综合语言运用能力的形成，离开了语法知识传授，培养学生的语言运用能力只能是句空话。学生只有掌握了足够的语法知识，才能真正提高英语学习的效率，从而提高运用语言的能力。将语法教学渗透于听、说、读、写的每一个环节中，使语法教学具有趣味性、实践性、互动性。3.您所使用的

3、教材对语法现象是怎么处理与编排的？存在哪些问题？现在我们使用的仁爱英语.在每一个TOPIC的sectionA和sectionB是对话练习和基础句型，对话中出现语法聚焦，就是本单元的重点句型，接着是针对语法句型的习题。sectionC是阅读，有助于学生的阅读训练。sectionD是复习单元，帮助学生对前面的知识加以复习巩固。这样编排还是很好。但是语法知识点比较凌乱，有点散。一、选择作答：（二选一）1.选择一个课例，列出您在该课例里所观察到的所有语法教学活动，试着将它们按您的理解进行分类，并分析这些教学活动的有效性。2.选择一个课例，列出该教师围绕其语法知识目标所设计的

4、教学步骤，分析其设计有何优点或缺点。非常喜欢曹志娟老师这堂课。她讲的语法是形容词的比较级和最高级。非常喜欢曹志娟老师这堂课。她讲的语法是形容词的比较级和最高级。她的教学步骤如下：1、自我介绍并观看自己和学生拍的视频。3、谈论视频，引出比较级more。3、比较BJ和YZ两个城市。引出fewerthan/lessthan4、老师总结形容词的比较级。5、围绕3组图片进行PairWork.6、把自己和5个名人进行比较。7、用试手气这个游戏引出形容词的最高级并进行总结。8、完成书上的练习。4、谈论一个survey.10、小组讨论。选择一所国内的学校和国外的学校，并说明理由。优

5、点：1、不仅关注知识技能，更悄无声息的渗透了情感态度，价值观。1、老师语言风趣幽默，课堂气氛轻松愉快，听课老师也觉得是一种享受。2、曹老师始终用标准，地道的英语教学，在课堂上交流也是noChinese.始终鼓励学生用英语，曹老师的口语为学生提供了大量的语言输入。3、整节课思路清晰，围绕教学目标设计了大量的活动，非常有针对性，教学目标达成度高。4、练习活动新颖有趣，贴近学生实际，能hold住学生。同时，学生的一些回答也令老师非常的惊喜。5、非常好的体现了教师的主导作用和学生的主体地位。曹老师把课堂上三分之二的时间都给予学生，让他们主动参与到教学中来。