师生信任是有效教育的基础.doc

《师生信任是有效教育的基础.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、师生信任是有效教育的基础河南省安阳市钢二路小学张瑞娟师生信任是增加师生沟通、联系师生关系的桥梁，是进行有效教育的基础。教师关怀学生的生活，关心学生的学习，关注学生思想的变化，给学生以及时的支持和鼓励，使教师成为学生的知己，师生间的关系会更亲近。教师得到了学生的信任，学生就会毫无保留地将自己的喜、怒、哀、乐向你倾诉。进而由衷地“亲其师而信其道”，收到“言必中听，听必行之”的教育效果。我有个学生叫董泽，学习成绩一般，不善于和老师、同学交流，在班里很不起眼。一次上体育课，他因肚子痛提前回教室休息。可谁知刚上完体育课回

2、来的李丽同学，发现她的25元钱找不到了。同学们都把目光指向了提前回教室的董泽。我看董泽瞪着眼、焦急申辩的神情和想方设法找这儿找那儿的举动，就当场断定：钱一定不是董泽拿的，我相信他，也希望同学们相信他。后来李丽的同桌在李丽文具盒的彩纸下面把钱找到了。这场风波过去后董泽明显地和我亲近了，看见我不再有意躲避而是主动问好，有时还帮我送教具，上课积极发言，学习成绩稳步上升。信任学生应从学生的举止言谈中分析学生的思想动态，进行换位思考，设身处地为学生着想，学生也就会信任教师。一旦深入了学生的内心世界，对学生的教育效果是不可

3、估量的。六年级下半学期，我发现董泽的精神状态不好，学习成绩也下降了。找他谈心，了解到他已经在家长的陪同下悄悄参加了“郑外招生”“郑一招生”“新乡一中选拔”但都没回音。就连全市公开招生的“昼锦中学”他也参加了考试，我们班共考上9人，也没有他的名字。他很沮丧，对学习失去了信心和动力，只等着听天由命毕业摇号了。当时，我正好刚开过市招生办组织的小升初会议，向董泽解释他所参加的考试只是个人私自或民办学校的招生考试，正式的招生工作还没有开始。全市有4所重点初中都有特长生的招生名额，根据他“立定跳远”和“50米短跑”的绝对优

4、势和他在数学上的表现，我建议他报考全市最好的五中。五中是全市学生和家长公认的好学校，他犹豫再三不敢报。我帮他分析自己的优势和不足，给他找了一定量的复习资料，并为他加油打气，相信他一定行！在我们共同制定的复习计划下，他的学习劲头越来越大。经过两个多月的努力学习，我们班共有3人考上五中，其中就有董泽。教师对学生的信任建立在对其学习潜力、学习态度、各方面能力等基础之上。教师从循循善诱的谈话中引导学生发现自己的长处，从晓之以理的教育中启发学生认识到自己的缺点。在相互交流中获取学生的信任。学生在感受到老师诚挚的爱时，便会

5、心情愉悦，充满信心。他刚上初一的一个冬天的下午，我在学校开会，散会后天早已黑了。我看窗户边有个个子比我高出一头背着书包的人，定睛一看是董泽。我问他不是住校吗，怎么在这儿？他说他感冒发烧了，家长刚把他接过来，他想先不回家找我聊聊。原来，进入初中后学习的科目多了，他有些应接不暇，成绩不理想。我告诉他“哪位教师来教这门学科，不是一个学生可以改变的，要想提高成绩唯一改变的只有自己……”经过几十分钟的分析与交流，董泽好像病好了似地跑回家了。以后的这几年，他每年的教师节、春节都邀同伴一起来看我。还开玩笑地说“在张老师这里能

6、汲取能量”。现在的董泽正在上高三，正在充满信心地圆他的大学梦。学生对教师的信任建立在对教师的教学能力、守信可靠和友善关怀的基础上。实践告诉我们，仅靠“师道尊严”，以俯视的目光、居高临下的说教，动机再好，道理再深刻，也不会有好结果。从学生所处的家庭、学校、社会的环境中分析学生的心理素质，了解学生，努力发现他们的长处，从而适当调整教育方法才能收到好的效果。作为教师要在提高自身的修养上下功夫，在学识上、人品上、思想观念上时时更新，融入学生的心里世界，让他们衷心的说出“我的心思你最懂！”这个时候他们才能真正的解渴，对教

7、师产生信服感，从而调动学生的积极主动性。苏霍姆林斯基说：对人的信任，形象点说，是爱抚温存的翅膀赖以飞翔的空气。空气是鸟儿飞翔的基础，那么，信任，就是对孩子进行有效教育的基础。只要我们善于根据小学生的年龄特点，相信学生、尊重学生，依靠学生已有的知识和能力，因势利导展开教育，就能真正教育好学生。只有在信任的前提下，才更生态，更健康，更有效，更和谐！