哺乳动物导学练案.docx

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1、第七节哺乳动物一、教学目标：(一）知识与技能：1、概述哺乳动物的主要特征。2、举例说明哺乳动物与人类的关系。（二）过程与方法：培养学生总结和概括的能力（三）情感、态度和价值观：关注哺乳动物，明确人和哺乳动物的共处。二、重点：哺乳动物的主要特征难点：哺乳动物的主要特征三、教学过程：【问题导入】播放视频资料：问题：1、鸟类、爬行动物的生殖方式是怎样的？视频中动物的生殖方式是怎样的？这是哪类动物呢？引入新课出示课题：哺乳动物2、你知道还有哪些动物是哺乳动物呢？播放视频资料展示多种多样的哺乳动物。出示课程目标：1、阐明哺乳动物的主要特征。 2.描述哺乳动物与人类生活的关系。【想一想，议一议】上

2、图争相吃奶的小狗多可爱！哺乳动物用乳汁哺育幼崽。小动物一般在出生后，就会吮吸乳汁。与其他抚育后代的方式相比，哺乳有什么优越性？ 【活动一】预习检测： 自学课本36—37页完成下列问题：1、、除 少数水生种类外，哺乳动物体表都被毛，体毛有很好的 __________作用，,哺乳动物是_______动物。 2、哺乳动物的生殖方式是__________、____________.这种生殖方式的优点是________________________________。【活动二】合作探究：1、为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？2、阅读课本P38页的“观察与思考”，通过观察比较兔和狼的牙齿

3、图片，完成以下讨论：第七节哺乳动物（1）兔和狼的牙齿有什么共同点？（2）兔子和狼的牙齿有什么不同点？这与他们的生活习性有什么关系？（3）牙齿的分化对摄取食物和消化有什么意义？另外，哺乳动物有高度发达的神经系统和感觉器官，能灵敏感知外界环境变化，迅速作出相应的反应。【活动三】小组交流合作得出结论。哺乳动物的主要特征：（1）体表被毛；（2）胎生，哺乳；（3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。【活动四】合作探究：哺乳动物与人类有什么关系？四、当堂检测1.食草动物牙齿分化的一般特征是（　　）A．门齿和犬齿发达，臼齿退化B．臼齿和犬齿发达，门齿退化C．门齿和臼齿发达，犬齿退化D．门齿、臼齿和犬齿发达

4、2.与其他动物相比,哺乳动物后代成活率较高的主要原因是()A.用肺呼吸B.胎生、哺乳C.心脏四腔D.体表被毛3.属于哺乳动物的是（　　）A．鲸B．娃娃鱼C．甲鱼D．鱿鱼4.哺乳动物与鸟类的共同特征是（　　）A．两者都有羽毛B．两者都是恒温动物C．两者都是胎生D．两者都有翅膀5.以下叙述不属于哺乳动物的特征的是　（　）A体表被毛　B胎生、哺乳　C恒温动物　D生活在陆地上第七节哺乳动物五、能力提升下面有几种常见动物，结合所学知识，回答下列问题：A、蚯蚓B、蝗虫C、草鱼D、鸡E、牛F、蝙蝠G、蜜蜂H、鲸鱼I、丹顶鹤（1）以上属于无脊椎动物的是_________________________

5、___，属于脊椎动物的是____________________________。（2）进行双重呼吸的动物有______________，用肺呼吸的动物有：。胎生、哺乳的动物有_______________________。（3）终生生活在水中，且用腮呼吸的动物是_______________________。（4）Ｅ的牙齿分化为门齿和臼齿，其作用分别是和食物，这与其的生活习惯是想适应的。六、课堂小结本节课你有什么收获？还有什么困惑？七、作业布置