不等式及解集.pptx

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1、不等式及其解集七年级数学授课教师:罗利华自贡市第十一中学第九章不等式与不等式组9.1.1不等式及其解集教学新知1.不等式概念:用符号“>”或“<”号表示大小关系的式子,是不等式.2.常见的不等号:“>”、“<”、“≥”、“≤”、“≠”.3.使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解.一般地,一个含有未知数的不等式的所有的解,组成这个不等式的解集.不等式的解是不等式解集中的一个元素,而不等式的解集是不等式所有解组成的一个集合.求不等式的解集的过程叫做解不等式.知识要点2.理解不等式的解与解集的意义,了解不等式解集的数轴表示。1.

2、感知生活中的不等式关系,了解不等式的意义,初步体会不等式是研究量与量之间关系的重要模型之一。知识梳理知识点1:不等式的概念.用符号“>”或“<”号表示大小关系的式子,是不等式.常见的不等号:“>”、“<”、“≥”、“≤”、“≠”.【例1】给出下列表达式:①a(b+c)=ab+ac;②-2<0;③x≠5;④2a>b+1;⑤x2-2xy+y2;⑥2x-3>6,其中不等式的个数是___________.4【讲解】根据不等式的定义判断:①a(b+c)=ab+ac是等式;②-2<0是用不等号连接的式子,故是不等式;③x≠5是用不等号

3、连接的式子,故是不知识梳理等式;④2a>b+1是用不等号连接的式子,故是不等式;⑤x2-2xy+y2是代数式;⑥2x-3>6是用不等号连接的式子,故是不等式,故答案为:4.【方法小结】解答此类题关键是要识别常见不等号:>、<、≤、≥、≠.【例2】用不等式表示下列关系:(1)a的3倍与6的差大于0;(2)x的平方不小于5;(3)m与n的和的平方不小于m与n的平方的和;(4)a与3的差是非负数.【讲解】(1)3a-6>0;(2)x2≥5;(3)(m+n)2≥m2+n2;(4)a-3≥0.知识梳理【方法小结】在列不等式时,除要注

4、意确定运算顺序之外,理解文字中的一些关键词也是列不等式的重要环节.如“不小于”即“大于或等于”,用“≥”表示;“非负数”即“正数或0”用“≥0”表示;“非正数”即“负数或0”,用“≤0”表示.【小练习】1.下列式子中:①2<0;②2x-3>0;③x=2012;④x2-x;⑤x≠0;⑥x+3>x+1,其中是不等式的有____________________(填序号).①②⑤⑥知识梳理2.下面列出的不等式中,正确的是(  ).A.a不是负数,可表示成a>0B.x不大于3,可表示成x<3C.m与4的差是负数,可表示成m-4<0D

5、.x与2的和是非负数,可表示成x+2>0C知识点2:不等式的解及不等式的解集.1.使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解.2.一般地,一个含有未知数的不等式的所有的解,组成这个不等式的解集.知识梳理【例1】在-2.5,0,1,2,3中,是x+1<3的解的有().A.1个B.2个C.3个D.4个3.不等式的解是不等式解集中的一个元素,而不等式的解集是不等式所有解组成的一个集合.【讲解】当x=-2.5时,x+1=-1.5<3,所以x=-2.5是不等式的解;当x=0时,x+1=1<3,所以x=0是不等式的解;当x=1时,x+1=

6、2<3,所以x=1是不等式的解;当x=2时,x+1=3,所以x=2不是不等式的解;当x=3时,x+1=4>3,所以x=3不是不等式的解.综上所述,在-2.5,0,1,2,3中,不等式x+1<3的解有3个,分别是-2.5,0,1.答案:C.C知识梳理【方法小结】要判定某个数值是否为不等式的解,可直接将该数值代入不等式的左右两边看不等式是否成立,如果成立,则是不等式的解,反之不是.【例2】直接说出下列不等式的解集,并在数轴上表示出来.(1)x-1>-2;(2)x-1≤3.【讲解】(1)不等式x-1>-2的解集是x>-1,在数轴

7、上表示如图9-1-4所示.(2)不等式x-1≤3的解集是x≤4,在数轴上表示如图9-1-5所示.知识梳理图9-1-4图9-1-5【方法小结】用数轴(通常取向右为正方向)表示不等式的解集,应记作下面规律:大于向右画,小于向左画,用等号(≥,≤)画实心圆点,无等号(>,<)画空心圆圈.【小练习】知识梳理1.x=3是下列哪个不等式的解(  ).A.x+2>4B.X2-3>6C.2x-1<3D.3x+2<102.下列说法正确的有(  ).①4是x-3>1的解;②不等式x-2<0的解有无数个;③x>5是不等式x+2>3的解集;④x=

8、3是不等式x+2>1的解;⑤不等式x+2<5有无数个正整数解.A.1个B.2个C.3个D.4个AA知识梳理3.如图9-1-6表示的是以下哪个不等式的解集?().A.x>-1B.x<-1C.x≥-1D.x≤-1图9-1-6D中考在线考点:不等式的概念.知识梳理【例1】(2014•柳州)如图9-1-7,身高

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