语文人教版七年级下册孙权劝学（第一课时）.pptx

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1、课前三分钟——《中华字经》科学坐姿5身正4腰直3肩平2足安1目视前方横向快速移动训练头不动，眼球动，30秒猜一猜：他是谁？司马光（1019－1086），北宋政治家，史学家。字君实，世称“涑水先生”，历任仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，谥文正。花费19年的时间主持编纂历史巨著《资治通鉴》。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。《资治通鉴》孙权劝学读思提示（5分）1、朗读课文，读准字音，读通句子，

2、边读边体会文言文的节奏美。2、结合注释，并联系上下文，翻译全文。提示：理解关键字词意思——直译连词成句，翻译句子——意译表达规范、流畅——增、删、调、留、换3、归纳文中的“通假字”、“古今异义”、“一词多义”。（导图）讨论归纳（5分）1、朗读课文，读准字音，读通句子，边读边体会文言文的节奏美。2、结合注释，并联系上下文，翻译全文。提示：理解关键字词意思——直译连词成句，翻译句子——意译表达规范、流畅——增、删、调、留、换3、归纳文中的“通假字”、“古今异义”、“一词多义”。（导图）合探分工问题展示评价朗读翻译口述（

3、展台）归纳文言字词导图（展台）说明：1、展示同学要以“教师”的身份，可借助“展台”和“黑板板书”等工具为全班进行讲解。2、展示评价时要大方得体，声音洪亮，语速适中，语言简洁规范，语句流畅，时间尽量要短。3、其他同学要认真倾听，及时批注，认真思考，积极质疑。解疑合探——全班交流初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三

4、日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。科学坐姿5身正4腰直3肩平2足安1目视前方质疑再探通过今天的学习，你还有什么疑问或新的发现吗？请大胆提出来，我们共同解决。请同学们结合所学，根据考试试题类型出题，并合理设置分值。拓展运用——自编习题练习册“文本探究”第1——6题。拓展运用——当堂检测课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获呢？1、自由谈收获。2、学科班长总结。作业1、熟读课文。2、将导图整理到“积累本”。3、搜集《资治通鉴》中的历史故事。