语文人教版七年级下册孙权劝学.pptx

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1、滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中检测：《孙权劝学》选自《》，该书是朝家、家主持编纂的一部体通史，记载了从到共年的史实。自学课文注释1和学案中作家作品知识，勾画重要信息。自主学习1注意文中生字词、停顿、重音、语速，并在课本上随文作出标注。听读课文自主学习2孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大

2、惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。自学检测孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。自主学习3:根据课前预习，结合课文注释，借助手中的工具书和资料书，自主学习，疏通词句，尝试翻译课文，不理解的地方可

3、以讨论解决，不能解决的问题圈画出来。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。自学检测1、本文讲了怎样一个故事，照例子填空。孙权劝学——吕蒙（）学——鲁肃（）学2、主要讲了孙权劝吕蒙学习的故事，孙权为什么“劝”，是怎么“劝”的，“劝”的结果怎样？3、吕蒙读后发生了什么样的变

4、化？通过谁的所见所语来写？4、根据文中人物的对话，揣摩人物心理并分析人物形象。孙权：鲁肃：吕蒙：5、学了课文，你从中明白了什么道理或得到哪些启示？6、《孙权劝学》和《伤仲永》在内容和写法上有何异同？讨论探究叹仲永，少年不学，泯然众人，徒留万世遗憾师吕蒙，年长乃读，智勇双全，赚得千古流芳本文篇幅短小，浅显易懂，语言凝练，含义丰富。以对话刻画人物，善于通过个性化的语言表现人物性格。文章材料取舍、详略安排得当，同时很好地运用了侧面烘托及对比的手法，突出了孙权的善“劝”，告诉了人们读书学习的重要性，劝人上进成才，读书明理。总结全文：1、找出句中的

5、通假字，并加以解释卿今当涂掌事，不可不学。孤岂欲卿治经为博士邪。2、辨析古今异义孤治博士但往事过3、解释下面句中加点词。权谓（）吕蒙曰蒙辞（）以（）军中多务（）但（）当涉猎（）见（）往事耳自以为（）大有所益 蒙乃（）始就（）学及（）鲁肃过寻阳即（）更（）刮目相待4、解释下列成语吴下阿蒙：刮目相待：巩固训练4、根据课文内容填空:课文结构上包括“”“”“”三部分内容。本文主要是通过来表现人物，还运用了描写。从中可以看出孙权是一个“”的人；吕蒙是一个“”的人；鲁肃是一个“”的人。课文告诉我们的道理是巩固训练1、你还知道哪些勤学成才的名人轶事？悬

6、梁刺股：东汉孙敬悬梁；战国苏秦刺股西汉大学问家匡衡"凿壁偷光囊萤映雪：囊萤是晋代车胤，映雪是晋代孙康2、古今中外许多仁人志士都意识到了读书学习的重要性，你知道有关读书的名言、警句或诗句吗？读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹劳于读书，逸于作文。——程端礼腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼读书破万卷，下笔如有神。——杜甫书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。——颜真卿读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克读书之于精神，恰如运动之于身体。——爱迪生书籍是人类进步的阶梯.——高尔基读书好，好读书，读

7、好书。——冰心拓展延伸积累知识改变命运，学习成就未来！作业1、在积累本上抄写关于古今中外学习和读书的名言警句、勤学读书轶事。2、在作业本上抄写课文并整理特殊文言词语。