语文人教版七年级下册《孙权劝学》.pptx

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1、孙权劝学《资治通鉴》甘肃省天水市伏羲中学任文《孙权劝学》选自《》，是主持编纂的一部通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。司马光编年体《资治通鉴》——“鉴于往事，有资于治道”（宋神宗）资治通鉴一、作者及作品司马光，字，北宋家、家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。作者君实政治史学孙权字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。吕蒙字子明，三国时吴国名将。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史

2、书，智勇双全。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。鲁肃字子敬，三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。文中人物简介4曹操:“生子当如孙仲谋。”EXIT自由朗读课文：读准字音，读出节奏。二、朗读课文初，权/谓吕蒙曰：“卿/(qīng)今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：

3、“士别三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。7朗读课文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”当初对……说如今管理政事用事务难道想做通“耶”只是历史罢了谁比得上三、疏通文意认为推辞应当蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。才开始交谈

4、十分吃惊就重新于是志士再等到……的时候疏通文意拜见怎么找出文中的人物？简单概括他们发生了什么故事？孙权吕蒙鲁肃劝学赞学学习劝学本文的三个人物各有什么特点？孙权吕蒙鲁肃关心部下耐心规劝循循善诱敬才爱才劝赞人物形象虚心接受别人的意见原来指不好读书的吕蒙，现在演化成一个成语，泛指缺少文才、学识的人。意思是用新的眼光来看待。刮目，擦擦眼。吴下阿蒙刮目相待（刮目相看）五、成语积累学了这篇文章,对你有什么启示六、延伸拓展开卷有益1.背诵全文。2.摘抄与读书、学习有关的名言。七、作业