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时间:2020-01-27
《语文人教版七年级下册关键时驻足,细微处精描----《描写要生动》之细节之美.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、关键时驻足,细微处精描-----《生动描写》之细节之美学习目标知识与技能目标:通过赏析例文中精彩的细节描写片段,感受细节描写的好处,学习细节描写的方法。过程与方法目标:赏析细节描写,仿写细节。情感态度与价值观目标:培养学生的观察能力,引导学生捕捉、观察生活中的细节,体会生活中的真善美。请你点评:爸妈常在晚上出门,我一个人待在家里。突然停电了,一片漆黑,我非常害怕,实在可怕,非常非常的可怕。这种可怕是文字所写不出来的。啊!一个人看家太可怕了,是世界上最可怕的事。可怕,可怕,真是可怕。症状:言之无物,空洞乏味。药方:捕捉精彩瞬间,浓墨重彩描写
2、细节。病因:抽象概括,缺少细节。细节描写就是把细小事物,如一个动作、一种表情、一句话等,用特写镜头放大,通过准确、生动、细致的描绘,使读者“如见其人”“如睹其物”。细节描写细节之美,装点了一个人物的灵魂,使苍白的文字一下子神采飞扬,血肉丰满。巴尔扎克:唯有细节组成作品的价值。怎样描写细节?1、选取典型细节老人(盲人)却不着急吃,只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一块牛肉,就忙不迭地把肉往儿子碗里夹。“吃,你多吃点。”老人慈祥地说,一双眼睛无神,脸上的皱纹却布满温和的笑意。细节描写人物描写环境描写外貌(肖像、衣着、神态)动作
3、语言心理社会环境自然环境2、选择描写角度她骂他懦夫。练一练:添加语言:她骂他道:“你真是一个懦夫!”添加动作:她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫!”添加神态:她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,怒目指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫!”添加心理:她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫!”3、调动多种感官视觉、听觉、嗅觉、味觉、幻觉、触觉、感觉练一练:从不同感官角度描写夜晚独自一人在家时的恐惧听觉:1、窗外“呼呼”的风声,悠长
4、而凄厉,像极了女人的哭声。2、老旧的楼梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声,越来越近。3、周围一片寂静,只听见自己的心跳声“砰砰砰”。4、只听到钟摆的声音“滴答,滴答”。5、外面起风了,风撞击着窗户,发出虎啸般的巨响。6、一只猫“喵”的一声惨叫。视觉:1、不知哪里来的野猫站在窗台上,铜铃大的眼睛发出冷冷地亮光。2、窗外树影婆娑,在风中摇晃不定,好像是一只多脚怪物。幻觉:1、我好像感到窗帘后一个黑影,披头散发,若隐若现。2、我猛地想起想起电视中小偷入室抢劫的情景,呀,好像小偷正鬼鬼祟祟走向我,他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫,然后
5、偷我家的钱,搬走我家的电视机……感觉:1、像是有一只冰凉的手搭在我肩上,我全身的寒毛都竖了起来。2、全身不停地颤抖,心都快跳出来了。3、我害怕极了,连大气都不敢出,心砰砰直跳,仿佛有小兔子在心中蹦来蹦去,总觉得有个灾难飞鸟似的在天空中飞来飞去,随时都有可能砸到我的头上。老舍说过:只有描写行动,才能使人物站立起来。-------选择事情发生过程中最重要的一个“动作点”去描写4、放慢镜头,分解动作我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我。我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛看着我。我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸,妈妈好长
6、时间没有爱抚我的头发了,她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转动了几下,她的目光便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上,似乎在找寻着什么,我知道那是在找她自己影子,又似乎在欣赏着什么,我知道,那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品……练一练:用分解动作的方法描写运动员起跑时动作。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲下。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。5、镜头特写,放大细节那时已是深秋,露水很大,雾也很大
7、,父亲浮在雾里踏黄泥。额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。那时已是深秋,露水很大,雾也很大,父亲浮在雾里踏黄泥。父亲头上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。练一练:外婆的手是那么苍老,手上布满皱纹,显得暗淡无光,一根根青筋凸起,结满老茧的手上还有一些小而圆的坑。妈妈的一双手很大,骨节突出,颜色发灰,手掌全是茧子,看上去像满是锈斑的铁耙。一到冬天,她的手全都开裂了,裂痕深深地,左右纵横,就像缺水开裂的田地一样。用放大细节的方法描写一个人
8、的手。1、选取典型细节2、选择描写角度3、调动多种感官4、放慢镜头,分解动作5、镜头特写,放大细节传递生活中的温暖与感动。教师寄语:我们要学会擦亮慧眼,捕捉生活中的动情点;我们要学会关键处驻足
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