小学EEPO备课方式的应用实践研究 开题报告.doc

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1、西安市未央区西航四校校本课题研究实施方案（开题报告）时间：2015.9.18立项号课题名称《小学EEP0备课方式的应用实践研究》负责人段伟所在单位西安市未央区西航四校课题研究的背景和意义背景：教育是社会的产物，而有效的教育可以成为国家战略发展的基石,EEP0有效教育的核心理念是有效教育是通过组织和参与来实现的。在EEP0有效教育项目推进中，如何备好一份规范有执行力的教案起着至关重要的作用。它是EEP0有效教育的基础，教案书写地是否科学有效，直接影响到课堂教学效果。一份合格有效的教案可以产生巨大的教育教学效率，所以，教师落

2、实好eppo教案的书写，对提高课堂学习效率起到至关重要的作用。意义:一、有助于老师形成规范。二、有助于学生改进学习习惯，注重学生主体性的发挥，充分调动学生思维并培养学习能力，提高成绩。三、改变“死”的课堂模式，重视教学策略的书写，重视反思，并及时改进措施，使我们的教学方式更趋于合理，更符合学生实际。四、大大减轻了教师的书写负担。课题名彳界定和解尔的•读关键词：小学EEP0备课方式、应用实践研究解读：通过对EEP0备课方式的实践应用研究，改变以往备课方式，在小学课堂有效实施EEP0备课方式，从而提高教学质量。具体含义是从传

3、统的备教材知识点备教师如何教转变为备学生的如何学。老师在教学中更多是关注学生学习过程的设计，并关注学生学的过程，明确图文结构和板块结构备课方式的内涵和特点及对小学课堂教学的具体操作要求和教学策略的书写。通过EEP0备课方式的案例分析，尤其是课堂应用实践研究，解决更优化更有效的如何做的问题，把备课方式落在实处，使学生跟着动起来。课题研究的步骤和举措计划用一年时间，分三个阶段实施：一、理论分析阶段(2015.9-2015.10月)本课题研究首先运用问卷调查，分析班级现状的方法确定课题研究的方向，然后通过搜集与课题相关的资料，

4、为课题研究提供科学的依据，在充分论证的基础上，最终确定研究课题，形成课题研究方案。二、实践活动阶段(2015.11-2016.1月)1、立足教材，收集素材，精心设计活动方案，认真进行实践活动，并及时进行记录和反思，形成文字材料，交流汇总试验情况，进行分析。2、邀请同组老师进行观摩，并对课堂教学过程进行点评、分析，形成典型案例，积累实验的素材和经验。3、搜集整理实验中的材料，对实验中存在的问题进行分析，并形成中期研究报告。三、反思总结阶段(2016.3-2016.6月)1、整理记录学生课堂听讲习惯变化情况。2、写好对本课题

5、研究的心得或形成的理论经验。3、做好结题报告研究的方法：1＞前期调查。对学生课堂听讲现状进行了解，并分析产生的原因。2、行动研究。以行动研究法为主，采取边研究、边总结，边研究、边修正，边研究、边推广，检测所运用的对策与措施的效果，进一步加强或及时调整研究的方式、內容，使整个研究成为研究培训、学习提高相结合的过程。3、个案研究。对群体中的特殊个体进行研究，通过跟踪、观察、分析得出客观的结论，对比个体在前、中、后的不同发展状况和发展水平。课题成果的预期和呈现1.图文结构和板块结构备课教案。2.关于EEP0备课方式的教学论文和

6、教学反思。3.开题、中期和结题报告。4.课题研究照片，课件，备课模板。