罗万仕《找规律》EEPO图文结构备课方式.doc

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1、一年级数学下册《找规律》教学设计EEPO备课方式忻城县思练镇中心小学罗万仕课题：《找规律》小学数学学科一年级下册教学评价：1.要素使用：七要素轮换使用2.约定次数：小组与大组活动3次3.强化次数：重点知识3～5次之间4.呈现方式：小卡、语言、多媒体资源5.团队合作：小组1次、大组3次5-1巩固新知，分享成果。5-2课外学习延伸。2-12-3培养学生观察、思维、创造能力。2-2培养学生归纳和推理能力，鼓励学生大胆发言1-1复习旧知，提出新问题，引发学生的求知欲。1-21-3看屏幕，想问题，设置悬念。4-1培养学生团结协

2、作的精神。4-24-3引导学生积极思考，独立设计出有规律的图案。3-13-2培养学生看、听、想的思维训练。3-3体会规律的重要性。概况：人教版小学数学一年级下册90～91页班级：一（3）班执教者：罗万仕时间：2014、5、19403725123实践应用导入小结探究新知强化练习课时：标准课目标：1、通过设计、观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形的排列规律。2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。课型：要素组合方式1、看+听+想

3、：这节课我们学习了什么？2、看+听：结束语：其实在我们的生活中，有许多有规律的事物在美化着我们的生活，你们要用自己的智慧去发现它，运用它，将来把我们的生活打扮得更加美丽。1．看+听+想+讲+做+小动：出示做一做，涂一涂。请你们猜一猜，后面涂什么颜色？2．摆一摆。（出示三组水果图）3．大动：排队游戏（请8个学生按男女间隔的规律排队）谁发现了他们的排列有什么规律？１、看+听+想+讲+做：以小组为单位，用手中的三角，圆，长方形按一定的规律摆一摆，贴一贴，看谁设计的图案最漂亮？【注意：设计的图案要有规律】2、小动：在小组里谈

4、做法，并在小卡上表示出来。（说、做）3、上台汇报，总结方法。（说）1、听+想～+做：创设情境，设疑引欲。2、看：电脑出示教室布置。3、看+听+想：六一儿童节要到了，一（3）班同学正在忙着布置教室，可是有一部分学生因为要彩排节目先走了，整个布置工作停了下来。1、看+听+想+4人小组：我们能不能帮助布置完哪？2、看+听+想+做：学生分组讨论。请前后座4个同学组成一个学习小组，讨论接下去怎么布置？并在小型卡上成。3看+做+想+讲：小动：去参加彩排的小朋友回来后发现教室布置了，高兴极了，围成一圈跳起舞来，请你看看他们是按什么

5、规律排列的？