2013年 辽宁 普兰店 教师招聘考试 笔试 教育综合 真题答案解析

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1、2013年普兰店市教师招聘考试试卷教育学部分（共计36分）一、选择题（共26题，每小题1分，共计26分。其中1-20题为单项选择题，21-26题为多项选择题，错选、漏选、多选一律不得分。）1、孔子是教育平等的首创者，针对这一想法，他的论述为（）A因材施教B有教无类C性相近习相远D紧于未发2、一个国家整个教育制度中最主要的和最核心的部分是（）A学校教育制度B教育方针C教育经费控制D教育行政管理3、我国正式实施的第一个现代学制是（）A壬寅学制B壬戌学制C癸卯学制D六三三制4、决定教育领导权的是（）A生产力的发展水平B政治制度C文化传统D科学技术5、在人的发展中居于主导地位，起主导作用的是（

2、）A遗传因素B环境因素C教育因素D人的主观能动性因素6、美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这体现人的发展观中的（）的观点A多因素论B外铄论C心理起源论D内法论7、教育制度的建立、教育内容的选择，以及教育过程所采用的方法和手段，都必须按照教育目的去进行，这体现了教育目的的（）A导向功能B选择功能C激励功能D评价功能8、向学生传授健身知识、技能，增强学生的自我保健意识，增强学生意志力，这是（）的要求。A德育B智育C体育D劳动技术教育9、各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求是（）。A教育制度B教育规律C教育目的D教育系统10、教师社会地位的最

3、直观表现是（）A社会作用B经济待遇C政治地位D职业权利111、在教育过程中，教师不能完全照搬他人的模式或方法，而应结合自己的学生、教材及本人特点来借鉴，并加以运用，也就是说“教学有法，但无定法”，这说明教师劳动具有（）的特点。A复杂性B示范性C协作性D创造性12、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。A学生在教育活动中是客体B教师在教育活动中是客体C教师在教育活动中是主导D教师在教育活动中不是主导13、（）是教材编写、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。A课程设计B课程标准C教科书D课程计划14、赫尔

4、巴特说：“我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”这体现了教学过程中的（）A教师主导作用于学生主动性相结合规律B掌握知识与提高思想认识相结合规律C掌握知识与发展智力相统一规律D直接经验与间接经验相结合规律15、宋代著名思想家朱熹提出“未得乎前，则不敢求其后”这体现了教学的（）A启发性原则B因材施教原则C巩固性原则D循序渐进原则16、最早提出班级授课制的教育家是（）A夸美纽斯B赫尔巴特C苏霍姆林斯基D杜威17、让学生在教师的知道下，发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，整个学习过程围绕问题展开，这是（）的特点之一。A自主学习B探究学习C合作学习

5、D接受学习18、教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求是（）A德育内容B德育方法C德育原则D德育手段19、班主任不仅是班级的组织者、管理者，还是成长发展中的儿童少年的（）A事物包办者B精神关怀者C衣食提供者D错误包庇者20、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”孔子这句名言体现出的德育方法是（）A情感陶冶法B说理教育法C品德评价法D榜样示范法21、赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育家，下列论述中体现了他的教育思想的有（）2A建立了规范教育学B强调“课堂中心”、“教材中心”、“教师中心”C主张“做中学”D提出了“教学的教育性”原则22、学校教育制度确立，受（）所制约。A政治制

6、度B社会生产力C科学技术水平D人的身心发展规律23、学校教育类型结构的划分有多样的依据，按照管理属性来划分，可以划分为（）A初等教育B普通教育C公立教育机构D私立教育机构24、下列属于我国全面发展教育组成部分的有（）A德育B智育C体育D美育25、我国对教师概念的界定，包含两个方面的内容是（）A教师职业是一个专门职业，教师是专业人员B教师是教育者，教育职业是促进个人社会化的职业C教师是以脑力劳动为主的职业D教师劳动是一种精神劳动26、备课的内容包括（）A钻研教材B了解学生C考试命题D制定好教学进度计划二、简答题（4分）简述上好一堂课有哪些要求。三、论述题（6分）谈谈教育应如何遵循人的发展

7、规律。教育心理学部分（共计36分）一、选择题（共26题，每小题1分，共25分。其中1-20题为单项选择题，21-26题为多项选择题，错选、漏选、多选一律不得分。）1.下列说法正确的是（）A．心理过程是具有鲜明的静态特性的心理现象B.个性心理是一个人在社会生活实践中现成相对稳定的各种心理想象的总和C.自我意识是一种内在的决定着人对事物态度和行为系统D.心理状态有它的认识侧面、情感侧面、意志侧面，是个性结构中的自我调节系统2.皮亚杰儿童认知发展阶抽