2013年 辽宁特岗教师招聘考试 笔试 教育综合真题答案解析

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1、2013辽宁特岗教师招聘考试真题一单选1分/题1.教育具有广义和狭义之分，狭义的教育是指()A家庭教育B社会教育C学校教育D社区教育2.能够为培养一定规格人才，实现一定教育目的提供基本保障的是（）A教育规律B教育内容C教育原则D教育模式3.班级集体教学的提出者是（）A福禄贝尔B杜威C洛克D夸美纽斯4.提出“不愤不启不悱不发”的教育家是（）A孔子B孟子C荀子D老子5、《癸卯学制》是首次得以实现的现代学制系统，其指导思想是（）A废科举，兴学校B黑拙百家独尊儒术C中学为体，西、学为用D思想自由兼容并收6教师职业素质的核心是（）A教师的专业精神B教师的职业道德C教师的研究能力D教师的业务素质7、教师不

2、是使用工具去影响劳动的对象，而是用自己的言行去直接影响学生，所以教师的劳动特点就是具有强烈的（）A艺术性B知识性C示范性D指导性8、把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合二为一的课程是（）A活动课程B隐性课程C显性课程D综合课程9、校本课程开发的主题是（）A校长B教师C教研员D科研人员10、体育被列为普及教育的正式学科之一是在（）A17世纪B18世纪C19世纪D20世纪11、教师上课前的准备工作是（）A备课B上课C复习D考试12、在某项教育计划或方案结束后，对其最终成果进行的评价是（）A相对评价B绝对评价C总结性评价D形成性评价13、班集体首选是一个社会，它是（）1A正式组织B非正式

3、组织C合法组织D现金组织14、班队文化形成的基本条件是（）A班队成员的人际关系B班队成员的人文素质C班队成员的个性特D班队成员的心里素质15、比较好的家庭教养模式是（）A权威型和专断型B权威型和民主型C权威型和放任型D权威型和体验型16、按照学生的年龄、性别、特长、知识水平和思想品德等方面的情况，均衡搭配，编入各个平行班的分班是（）A随即编班B能力编班C年龄编班D混合编班17、马克思主义认为、培养和造就全面发展的人的唯一方法和途径是（）A教育与生产劳动相结合B学校教育和家庭教育相结合C课堂教学和课外活动相结合D教师指导和学生自学相结合18、学生学习的基本形式是（）A课前预习B课堂学习C课后复习

4、D课后作业19、脑对直接作用于感觉器官的客观事物各种属性的反映是（）A思维B记忆C感觉D知觉20、那些与生俱来的有机体的构造、形态、感觉器官和神经系统等方面的解剖生理特征指的是（）A遗传素质B生理发展C生长发育D生理结构21、人的注意较长时间地保持在某种事物或某种活动上，是注意在时间上的特征，指的是（）A、注意的广度B、注意的转移C、注意的分配D、注意的稳定22、小学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的情景，这是（）A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象23、多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候也会流口水，这是他再曾经吃过梅子流口水的基础上完成的，这是（）A、条件反射B、无条件反射

5、C、有意注意D、无意注意24、个性特征中的核心特征是（）A、能力B、气质C、性格D、意识25、反复玩弄手指，摇摆头部，走路时不断的数电线杆等行为是（）A、多动行为B、强迫行为C、冲动行为D、孤僻行为26、个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的紧张状态和2情绪反应是（）A、焦虑B、应激C、挫折D、恐惧27、提出“最近发展区”概念的学者是（）A、赞科夫B、乌申斯基C、马卡连科D、维果茨基28、加法的学习促进乘法的学习，这是（）A正迁移B负迁移C逆向迁移D顺向迁移29、奥苏泊尔根据学生的学习内容及其认知过程的复杂程度，把意义学习分为符号学习、概念学习和（）A操作学习B知识

6、学习C技能学习D命题学习30、青少年男女身体的迅速发育与成熟所引起的自我感觉及社会对他们的评价，使他们感觉自己是个大人了，与儿时的“我”不同了，产生了（）A理智感B成人感C道德感D稳定感二、多选题31、我国新课程改革中实行的国家课程标准的主要内容结构包括（）A、前言B、课程目标C、内容标准D、实施建议E、术语解释（附录）32、制约教育制度的因素包括受教育者的年龄特征、身心发展规律和知识水平以及（）A、政治B、经济C、文化D、人口E、管理33、备课过程包括A、备管理B、备教材C、备学生D、备教法E、备教具34、影响教师专业发展的因素包括A、个体环境因素B、组织环境因素C、自主发展因素D、之前与入

7、职教育因素E、教师生活制度35、国家对教师的管理制度主要包括（）A、教师资格证制度B、教师交流制度C、教师评价制度D、教师培训制度E、教师生活制度36、课堂问题行为的控制策略有（）A、消退策略B、暗示策略C、直接纠正策略D、交往E、惩罚37、属于智力因素的有（）A、观察力B、记忆力C、想象力D、思维力E、注意力38、步卢姆认为教育目标也是学习的结果，就此他把学习分为（）3A、认知学习B、情感学习C