光与生活教学建议.doc

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1、《光与生活》教学建议上课教师及学校简介：本课例执教者科学教龄有十年，以担任科学教学为主。本学校是镇区小学,属于市一级学校，学生学科学的兴趣比较浓厚，但与城区相比，学校的科学学习氛围不够浓厚；学生自主阅读课外书籍和上网查找资料的能力相对来说较弱,学生的科学素质也参差不齐。因此，在进行科学教学的时候要先从基础入手，兼顾中下层学生的理解能力。参考本课例注意事项：1、本课中的“光的利用”和“光污染”的视频是flash文件，在首次使用时耍在视图、工具栏、控件工具箱中重新设置。2、本课的教学设计和教学内容是结合执教老师所

2、教学生的实际情况而定的，建议其他老师在使用本课例时，有针对性地作一些调整，如果是市直属小学或者学生基础比较好，可以在拓展上加大加深。如在“同学们找一找，光除了照明外，还有什么作用？”这环节同学们说得够多够广的情况下，老师可以用幻灯片放映的方式归纳-下光在生活中的用途，这里要注意增加图片的量和用途。然后增加一些光在医学、农业上的利用以及光导纤维等更高科技含量的视频。3、课前一定要安排学生预习，让学生联系生活实际，从生活中找出应用了光的例子。有条件的可利用网络、杂志等多渠道地搜集更多更高科技含量的光的应用。希望这

3、个课例能给其他老师的教学带來一定帮助。