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时间:2020-03-29
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1、《光与生活》教学建议上课教师及学校简介:本课例执教者科学教龄有十年,以担任科学教学为主。本学校是镇区小学,属于市一级学校,学生学科学的兴趣比较浓厚,但与城区相比,学校的科学学习氛围不够浓厚;学生自主阅读课外书籍和上网查找资料的能力相对来说较弱,学生的科学素质也参差不齐。因此,在进行科学教学的时候要先从基础入手,兼顾中下层学生的理解能力。参考本课例注意事项:1、本课中的“光的利用”和“光污染”的视频是flash文件,在首次使用时耍在视图、工具栏、控件工具箱中重新设置。2、本课的教学设计和教学内容是结合执教老师所
2、教学生的实际情况而定的,建议其他老师在使用本课例时,有针对性地作一些调整,如果是市直属小学或者学生基础比较好,可以在拓展上加大加深。如在“同学们找一找,光除了照明外,还有什么作用?”这环节同学们说得够多够广的情况下,老师可以用幻灯片放映的方式归纳-下光在生活中的用途,这里要注意增加图片的量和用途。然后增加一些光在医学、农业上的利用以及光导纤维等更高科技含量的视频。3、课前一定要安排学生预习,让学生联系生活实际,从生活中找出应用了光的例子。有条件的可利用网络、杂志等多渠道地搜集更多更高科技含量的光的应用。希望这
3、个课例能给其他老师的教学带來一定帮助。
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