[精品]学校思想教育现状分析.doc

《[精品]学校思想教育现状分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学校思想教育现状分析学校思想教育现状分析摘耍：学校的思想教育必须贯彻执行“教育为社会主义事业服务，教育与社会实践相结合”的方针。学校教育，家庭教育，社会教育只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。关键词：思想教育；现状分析注：作者：张振丽论文题名（学校思想教育现状分析）2009年12月获全国屮小学教育论文一等奖。当今教育界中最受关注的一个热点话题，就是如何加强对青少年儿童的思想教育。江泽民同志在关于教育问题的谈话中指出：“教育是一个系统工程，耍不断提高教育质量和教育水平，并耍加强对学生的思想政治教育，品德教育，纪律

2、教育，法制教育。”这一番话不仅给学校教育提出了具体明确的要求，而且进一步强调了学校加强思想教育的重要性。纵观近几年来的学校思想教育的现状，的确存在一定的问题，尤其是在应试教育的影响下，学校思想教育有所削弱。实践证明当前学校思想教育存在的突出问题有如下几方而：一、学校教育思想单一化从学校思想教育的内容来看，学生在校所接受的教育主耍以书面为主，不仅内容单一，其形式也单一，大多是口头上的教育，缺乏实质性、针对性的教育，思想教育方式方法单一，教育途径单一。二、学校教育教书与育人脱节目前，大多数学校存在的共性问题是重智育轻德育，重知识轻能力，重文化教育轻思想政治教育、法制教育。由于受应

3、试教育的影响，学校所追求的智育第一，只注重了教书而忽视了育人。青少年犯罪低龄化的一桩桩案例证实了纪律教育、法制教育是学校思想教育的薄弱环节，也是教书与育人相脱节的一个不可忽视的问题。三、学校思想教育与社会实践教育相脱离由于学校思想教育与社会实践教育结合不紧密，而导致学生把一些不健康的因索带进学校，如个别学生品行不端，有小偷小摸现象,脏话秽语，打架斗殴等。江泽民同志在关于教育问题的谈话中再次指出：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践活动，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”然而从目前学校思想教育状况来看却不尽人意。现在的学生发展趋势是早恋现象、犯罪

4、现象H益突出。在调查中发现他们的世界观是“家”字，人生观是“我”字，价值观是“钱”字。四、学校教育与家庭社会教育相隔离单纯的学校教育已不能适应社会的发展。江泽民同志指出:加强思想教育和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭社会各个方面都要一起关心和支持，只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。但前些阶段学校思想教育与家庭教育、社会教育结合不紧密,因而出现了“十多十少”的现象：好吃懒做的多了，吃苦耐劳的少了;拜金主义多了，马列主义少了；依赖父母多了，自食其力少了；书本知识多了，社会实践少了；喜欢表扬多了，接受批

5、评少了犯罪率高了，法制教育少了；自由散漫多了，自觉遵守纪律少了；独生子女多了，家庭教育少了；关心自己多了，助人为乐少了；课业负担重了，参加活动少了。从以上问题中不难看出学校教育、家庭教育、社会教育三方面都存在相互联系不足，对学生的思想教育没有做到多管齐下，缺乏综合管理，没有形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境。五、学校徳育组织机构效能发挥不够虽然大多数中小学都设立了学校徳育领导小组，团队组织。但真正发挥组织效能的却不多。比如正常的团队组织活动开展的少了，团员不戴团徽，队员不佩戴红领巾到处可见，团队员不会唱团队歌也不乏少数。学生思想评定表有老师代填，徳育档案形同虚设，

6、学生开学只看成绩放弃德育。学校德育领导小组召开学生会，家庭、社会教育会较少，徳育活动开展少，没有体现徳育为首。这也说明学校徳育组织机构效能没有得到充分发挥。总之，学校的思想教育还跟不上社会形式的发展，从教育现状、思想教育教材、育人环境、考试制度、思想观念等还存在不相适应的问题，我们必须贯彻执行“教育为社会主义事业服务，教育与社会实践相结合”的方针，必须把学校思想教育与家庭教育,社会思想教育紧密联系在一起，转变育人观、成才观，教育观，培养有道德、有文化、有纪律、有理想，“三百六十行，行行出状元”的一代新人。