人教版PEP五年级上册 Unit4What can you do-教学设计和反思.docx

ID:52583933

大小:16.10 KB

页数:2页

时间:2020-03-28

人教版PEP五年级上册 Unit4What can you do-教学设计和反思.docx_第1页
人教版PEP五年级上册 Unit4What can you do-教学设计和反思.docx_第2页
资源描述:

《人教版PEP五年级上册 Unit4What can you do-教学设计和反思.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、人教版PEP五年级上册Unit4Whatcanyoudo?教学设计和反思  教材分析  本课时的教学内容是人教版小学英语五年级第四单元,围绕你能做什么的话题进行,重在表达学生能做的一些事情。同时复习以前所学过的一些表示动作,名称和动词词组的搭配使用。本课出现的句型和单词不太难,有些单词他们已经学过了,在不同的情景下can的正确使用,并学会表达。  学情分析  这群学生性格还算活泼,但他们有点害羞,但他们生活在农村,他们的动手能力比较强,对日常生活中的事情,他们会有更大的兴趣,结合这一点,我设计一些与他们生

2、活情景有关的游戏。  学生学习这课之前,他们已经学习了一些单词如:cleanbedroom,clothes并结合情景图片,听说,认读"Whatcanyoudo?"Canyou.......?等句型。    教学目标  结合教材特点与学生现有的知识,我制定了以下教学目标。第2页共2页  1.知识目标:能够听懂会说“whatcanyou/theydo?"I/theycancleanthebedroom/cookthemeals/washtheclothes.  2.能力目标:通过学习,学生能互相了解自己在生活

3、中的能力,同时复习一些旧单词。如cleanthebedroom,washtheclothes.等。  3.情感目标:学生通过学习,了解自己能够做什么,在家多做一些自己力所能及的事情,为自己的父母减轻负担。  4.过程与方法:采取教师引领,学生自主学习与合作学习相结合的策略,配合具体情景和了解自己的能力,运用所学知识进行语言交际并能表达完整。教学重点和难点  教学重点:结合具体情景学生能够运用"Whatcanyou/theydo?"  I/theycancleanthebedroom/cookthemeal

4、s.  教学难点:调动原有的知识,结合本课内容进行活学活用,能综合应用所学的进行表达意思完整。教学过程  第2页共2页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《人教版PEP五年级上册 Unit4What can you do-教学设计和反思.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、人教版PEP五年级上册Unit4Whatcanyoudo?教学设计和反思  教材分析  本课时的教学内容是人教版小学英语五年级第四单元,围绕你能做什么的话题进行,重在表达学生能做的一些事情。同时复习以前所学过的一些表示动作,名称和动词词组的搭配使用。本课出现的句型和单词不太难,有些单词他们已经学过了,在不同的情景下can的正确使用,并学会表达。  学情分析  这群学生性格还算活泼,但他们有点害羞,但他们生活在农村,他们的动手能力比较强,对日常生活中的事情,他们会有更大的兴趣,结合这一点,我设计一些与他们生

2、活情景有关的游戏。  学生学习这课之前,他们已经学习了一些单词如:cleanbedroom,clothes并结合情景图片,听说,认读"Whatcanyoudo?"Canyou.......?等句型。    教学目标  结合教材特点与学生现有的知识,我制定了以下教学目标。第2页共2页  1.知识目标:能够听懂会说“whatcanyou/theydo?"I/theycancleanthebedroom/cookthemeals/washtheclothes.  2.能力目标:通过学习,学生能互相了解自己在生活

3、中的能力,同时复习一些旧单词。如cleanthebedroom,washtheclothes.等。  3.情感目标:学生通过学习,了解自己能够做什么,在家多做一些自己力所能及的事情,为自己的父母减轻负担。  4.过程与方法:采取教师引领,学生自主学习与合作学习相结合的策略,配合具体情景和了解自己的能力,运用所学知识进行语言交际并能表达完整。教学重点和难点  教学重点:结合具体情景学生能够运用"Whatcanyou/theydo?"  I/theycancleanthebedroom/cookthemeal

4、s.  教学难点:调动原有的知识,结合本课内容进行活学活用,能综合应用所学的进行表达意思完整。教学过程  第2页共2页

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭