正文描述:《pep四年级英语上册unit4 what can you do-优秀教学设计和反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEP四年级英语上册Unit4Whatcanyoudo?优秀教学设计和反思 教材分析 本课主要学习做家务的相关动词,而且这课非常贴近学生的实际生活。在教学中注意结合实际,鼓励学生回家要做适量的家务劳动,并学习用英文表述。本课的主要句型是:Whatcanyoudo?Ican……本课的动词词组中有些单词在四年级课本中已经出现过,如:sweepthefloor、cleanthebedroom、watertheflowers等。因此,我注意以旧引新,这样既能相应
2、地降低教学难度,也能带领学生温故而知新。 学情分析 五年级的学生虽已接触英语两年多,还是对英语充满好奇心和学习的热情。他们大胆主动活泼可爱,善于表现自己,对于熟悉的做家务更是容易激发学生的学习兴趣,通过设计各种教学活动让学生在学习英语的同时,用英语解决实际生活中的问题。 教学目标 (1)能够听、说、认读句子“I’mhelpful.Icansweepthefloor.” (2)掌握四会词组:sweepthefloor,cleanthebedroom,cookthemeals,狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,
3、我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 watertheflowers,emptythetrash.。 (3)能够听懂,说唱Let’schant部分的歌谣,初步熟悉句型:Whatcanyoudo?Ican…… (4)培养学生热爱劳动的观念,增强学生生活自理能力。 教学重点和难点 本课时的教学重点是Let’slearn部分五种家务劳动的表达方法,要求学生做到四会,并能在情景中自然的加以运用。教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进
4、入学习状态。 教学过程 一.Warmup(热身) 1.Greetings师生对话。 T:Goodmorning./Goodafternoon. Ss:Goodmorning./Goodafternoon. 2.师说并与生做动作: Openthebook Turnonthelight. Closeyoureyes Touchyournose openyoureyes Sweepthefloor.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,
5、一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 Cleantheclassroom Cleantheblackboard. 二、Presentation(新课呈现) 1.Let’sStart 教师出示Let’sstart的教学图并提出问题如:Whatisit? S:Itisabird.T:Whatcanitdo?S:Itcanflyandsing.(教师可根据学生的回答做出相应的动作) 教师与学生一起说:Thebirdcanflyandsing.与同样的方式学习:Thepeacookcandance.Theka
6、ngaroocanjump等。 紧接教师让学生自由发挥说说自己会做些什么?引导学生用“Ican……”T:Whatcanyoudo?S:Icanplaypingpong. 2.Let’slearn (1)点击课件向同学们介绍:Ihaveafriend,HernameisLili.Sheoftenhelpshermotherdohousework.Sosheishelpful.(Lili在家经常帮助妈妈做家务,因此她很能干,介绍helpful的意思是“能干的,有帮助的”并板书教读新单词)Areyouhelpful?Whatcanyoudo?教师引导学生回答I’mhel
7、pful!Icansweepthe狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下floor.(并做扫地的动作,叫站起来与老师边说边做)与同样方式做下面的词组并板书(cookthemeals,cleanthebedroom,watertheflowers,emptythetrash) (2)Practise.(练习)反复练习词组和句型生快速的掌
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