pep 小学英语五年级上册 unit 4 what can you do- 优秀教学设计和反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEP小学英语五年级上册Unit4WhatCanYouDo?优秀教学设计和反思　　一、教学目标　　1、能够听、说、认读动词词组emptythetrash和句子"I'mhelpful！Icansweepthefloor."　　2、能够听、说、读动词词组cookthemeals，watertheflowers，sweepthefloor，cleanthebedroom　　3、能够听懂、说唱"Dog，dog，whatcanyoudo？"，并初步运用句型:Whatcan

2、youdo?Ican…　　二、教学重、难点　　1、教学重点：有关教务劳动的五个动词词组。　　2、教学难点：正确运用句型"Ican…"进行表述。　　三、教学媒体设计　　首先、《小学英语空中课堂》的出现，给我的教学带来了很大的帮助。空中课堂由专业英语教师和外教授课，他们具备标准的语音和熟练的教学技巧，对于我们的英语教学具有很强的示范和指导作用。同时，可以直观的让我们学习最基本的英语教学方法，课堂教学用语，从而提高我们自身的英语专业水平和教学技能。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教

3、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　其次，光盘中生动的画面、丰富多彩的内容，如英文歌曲、游戏、儿歌、故事、示范表演等，极大地提高了学生学习英语的兴趣。　　当然在使用"空中课堂"时，教师充当执教角色，绝对不能完全依赖与光盘。在使用光盘前，教师要先观看并了解主要内容有那些，这些内容是如何呈现的，明确每个教学活动设计的目的，实施步骤和效果，那些部分需要强化，那些部分需要淡化，哪部分是以看为主，哪部分是边看边做，哪部分是同步参与，课前老师和学生分别需要准备什么教学材料。导学时会用到些什么课堂用语，采用

4、什么方式来操练，如何组织学生的学习活动，课中可能出现什么问题及应对措施。对此，教师课前都要做到心中有数，合理统筹。只有这样，教师才可能充当好"导演"的角色，引导学生在"空中课堂"里探索学习。　　　　四、教学过程　　Step1、Warm-up　　（a）Greetings　　（b）T:Boysandgirls,let'ssinganEnglishsong,ok?　　S：Ok！（师生一起用手打节拍唱上节课所学的歌谣）　　T:Wonderful!Now,pleaselookatthescreen.Let'slistentoanewsong.　　(出示空中英语课堂呈现新歌,让学生边观

5、看画面边轻声跟唱)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　T:Verygood!Let'ssingittogether.　　(师生与多媒体一起大声跟唱,体现一种快乐、民主的课堂教学)　　【设计思路及应用分析】　　利用空中英语课堂教学资源,向学生直观的呈现以sweepthefloor、cookthemeals、cleanthebedroom、watertheflowers

6、、emptythetrash五个动词词组为背景的动画歌曲。通过音乐的融入，动画的观看激发学生对英语学习的兴趣，同时也进一步营造活泼、愉悦的课堂气氛。　　Step2、Presentation　　T；Boysandgirls，doyoulikethissong？　　Ss：Yes.　　T:Whocantelluswhatcanyoudoathome？　　(出示空中英语课堂，呈现歌曲画面)　　Ss：我能浇花、扫地、做饭、打扫卧室…　　T:Oh!Youarehelpful.Todaywearegoingtolearnsomenewphraseswithscreen.　　【设计思路及应

7、用分析】　　通过空中课堂教学资源直观的呈现不仅能创设真实的情境，还便于学生看清Sally老师发音的口型，更准确的跟读和练习发音，培养学生更地道的语音、语调，让学生轻松快乐的掌握新知。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Step3、Practice　　(c)Let'splayagame.　　用游戏巩固新知(1