《pep小学英语》五年级上册unit 4 what can you do-教案与教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《PEP小学英语》五年级上册Unit4WhatCanYouDo?教案与教学反思　　《PEP小学英语》五年级上册　　Unit4WhatCanYouDo?第三课时作者及工作单位岑玲玲合浦县实验小学　　教材分析　　本单本单元的教学重点是有关家务劳动的表达方法，主要句型是Whatcanyoudo?Icansweepthefloor.大部分的动词词组在四年级的课文中已经出现过，因此，在教学中，教师应注意

2、以旧引新，并结合实际，鼓励学生在家做适量的家务劳动，帮助身边有困难的人。在本课中，主要任务是阅读课文，找出主人公在做什么事情；再通过角色的扮演，进一步理解课文对话。　　在在元本单元　　学情分析　　本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们已具备了一定的英语基础，初步掌握了运用所学语言进行交际的能力。在学习中，由于各种原因，经常会遇到各个学生学习程度不同的情况，久而久之，便会出现优生与后进生的参差不齐的现象。学习好的学生在课堂中比较积极，兴趣高涨；部分学生对英语不感兴趣，学习有困难。因此，在狠抓基础知识和基本

3、技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教学设计上要兼顾各个层面的学生。　　教学目标　　1．情感目标　　①培养学生讲究卫生、热爱劳动的好习惯和乐于助人的优秀品格。　　②学生积极参与，合作学习英语。　　2．知识目标　　①能够听、说、读、写句型　　Whatcanyoudo?　　Icansweepthefloor/cookthe

4、meals/watertheflowers.　　②能够听、说、认读：Mothergoatisill.Wecanhelp.Justdoit.　　③熟练运用句型“Whatcanyoudo?”进行交际对话。　　④熟练朗读课文，并进行角色扮演。教学重点和难点　　3．教学重、难点：　　①掌握四会句型：Whatcanyoudo?Ican...　　②正确书写四会句型教学过程　　Step1:Warming—upandreview　　1、Let’schant狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学

5、生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　T:Iknowyouareveryhelpful.Let`sreadoutwhatyoucando,OK?　　S:OK!　　学生边打节奏边跟录音说唱　　Whatcanyoudo?Whatcanyoudo?　　Icansweepthefloor.　　Whatcanyoudo?Whatcanyoudo?　　Icancookthem

6、eals.　　Whatcanyoudo?Whatcanyoudo?　　Icanemptythetrash.　　在吟诵歌谣的过程中，老师替换不同的动词词组。如：playping-pong,cleanthehouse,singasong…（课件）　　【设计思路】TPR活动活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，复习了旧知，为新内容Whatcanyoudo?的呈现做好铺垫。　　2.复习相关的词组。　　Game:“看谁反应快”　　准备两套相同动词词卡各四张分发给男女生。老师念一个词组，持有该词卡的学生要迅速站起来读出

7、卡片上词组，快准为胜。　　【设计思路】通过游戏竞赛形式，复习所学动词词组，为新课学习打好基础。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3.、freetalk　　T:verygood!Iknowyou`rehelpful.Pleasetellyourpartneryoucando.　　学生以PairWo

8、rk的形式进行对话，老师抽查2~3组同学。　　【设计思路】通过有目的自由交流，巩固旧知，锻炼学生口语运用能力。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教