2012版高中语文全程复习方略配套课件 选考1.2.3 思路结构 新人教版.ppt

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1、(2010·北京卷)阅读下面的作品，完成后面的问题。阅读文本见考向二【对点演练·即时巩固】T二《海棠花》。通读全文，回答下面问题。(7分)(1)文章第②段开头说“我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘”，作者与海棠花真的是“无缘”吗？为什么?(3分)_______________________________________________________________________________________(2)简要分析“海棠花”在文中所起的作用。(4分)____________________________________________

2、___________________________________________【解析】本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力。第(1)问，全文主要表现作者对祖国的思念之情，而在表现自己的情感时，作者以海棠花为线索来组织文章。所以文章虽然说是“似乎与海棠花无缘”，但实际上海棠花正寄托着作者的观点态度。第(2)问，解答此题，需要对“海棠花”在文章中的具体含义以及它与作者在文章中的观点态度联系在一起进行思考。参考答案：(1)并非无缘。文中的一些片段看似与海棠花无缘，但海棠花最终唤醒了作者浓烈的乡思，使“有缘”构成了文章的归结点。(2)海棠花构成了文章的

3、行文线索。海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感。【特别提醒】分析“海棠花”在文中的作用，一是要分析其在结构上的作用；二是要分析其寄托的作者的情感。一、阅读下面的文字，完成后面的问题。阅读文本见考向二【对点演练·即时巩固】T一《灯下白头人》。本文以“雨中黄叶树，灯下白头人”开头，有何好处？答：____________________________________________________________________________________________【解析】本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力。解答此题要从全文着眼，在把握

4、文章内容的基础上分析。参考答案：(1)这两句诗情景交融，意境优美，内蕴丰富，增强了作品的文化内涵。(2)引用这两句诗使文章开头富有诗情画意，开篇点题，同时创设情境，引出下文作者对人生的思考和感悟。从结构上看，文章第一段有哪些作用？答：____________________________________________________________________________________________【解析】本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力。结合位置作答，不同的位置作用不同。文章开头的作用一般是点题、引出下文、为后文作铺垫等。参考答案

5、：点题，(1分)由交代行程引出下文对神农氏的追述，(2分)与结尾“天子坟是山”形成呼应。(2分)文章是围绕“薜荔墙”逐层展开的，请梳理作者的写作思路。答：____________________________________________【解析】本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力。先抓住关键词句概括每段意思，然后再归纳整合。参考答案：作者以旅途中的一堵“薜荔墙”为触发点(第①、②段)，首先通过联想分写“薜荔”与“墙”各自的特点(第③～⑤段)，之后回到眼前细致描述“薜荔墙”的特点(第⑥～⑧段)，最后对“薜荔墙”的消失表达慨叹之情(第⑨段)。(每点2

6、分，答出3点即可得满分)【特别提醒】题干中“围绕‘薜荔墙’逐层展开”暗示了答题思路，先围绕“薜荔墙”逐段概括段意，再合并归类。如第②段“我看到了一堵过去的墙”引出了“薜荔墙”，第③段介绍“薜荔”的特点，第④段介绍“墙”的特点，第⑤段继续写“墙”的特点，特别是对“女墙”情有独钟，第⑥～⑧段写“薜荔墙”的特点，第⑨段中“对于墙体的眷恋，是它逐渐走出我们视线的缘由”一句，表达了对“薜荔墙”消失的叹息。最后合并整合即可。Thankyou!