2012版高中语文全程复习方略配套课件 选考1.1.2 情节 新人教版.ppt

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1、【真题一】(2010·新课标全国卷)阅读下面的文字，完成后面的问题。阅读文本见考向一【典例探究】《保护人》。小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？(6分)_____________________________________________________________________________________【解析】本题考查分析文章的情节结构和主要表现手法的能力。解答本题需从小说整体入手，重点把握插叙在记叙类文章中的作用：补充交代人物的性格、身份等；丰富故事情节，使故事曲折、生动；推动情

2、节发展。考生对情节作用的把握理解往往不能从整体入手，这样就无法理解和概括出情节设置对故事发展和人物刻画的作用。参考答案：①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；②加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮；③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。请概括小说的主要情节。(4分)______________________________________________________________________________________【解析】本题考查分析小说的情节结构。小

3、说的题目是“面包”，“面包”是小说的一个重要物象。小说围绕“面包”展开了一系列叙述，注意分析小说的情节的变化、场景的变化、人物行为的变化。参考答案：(1)妻子发现丈夫偷拿面包。(2)丈夫撒谎掩饰。(3)妻子替丈夫圆谎。(4)第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。(每点1分)【特别提醒】本题属于直接概括情节型题目。解答本题的思路是：(1)找出情节线索，理清故事情节的来龙去脉。本文是围绕“面包”按时间顺序展开一系列故事的。(2)根据情节的发展(开端→发展→高潮→结局)，从中概括出情节。这篇小说描述了乡下孩子西西洛在医院看护父亲的故事，情节安

4、排十分精巧，试作分析。答：______________________________________________________________________________________________【解析】本题考查分析小说的情节结构。小说围绕“西西洛在医院看护父亲”展开了一系列叙述，注意分析小说情节的变化、人物行为的变化。参考答案：小说的情节发展既在意料之外，又在情理之中，十分精巧。(2分)西西洛悉心照料并且为之悲伤落泪了五天的“父亲”竟然不是自己的父亲，得知认错了人竟然还选择了留下，明知不是自己的父亲竟然还以“父

5、亲”称呼，都出人意料。(2分)“看门人瞥了一眼信的大致内容，就……”“全然不像父亲平日的模样”“病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛”“病人总是凝视着他”，以及西西洛的善良和爱心都使情节发展又在情理之中。(2分)小说情节曲折有致，紧紧围绕“立正”这个点，以连环式情节链贯串全篇，不断涌出奇妙的波澜。请结合作品，以连长的“立正”为核心，按时间顺序理出小说情节发展的基本脉络。答：____________________________________________【解析】本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力。题目很明确，考生应该抓住“连长

6、的立正”这一关键词来概括。整理情节发展的脉络，是平时训练中常做的，难度应该不大。难在小说开头部分不是按时间顺序来叙述的，考生可能没有注意到“按时间顺序”梳理的要求。参考答案：不立正——被迫立正——不想立正却立正——因立正被打断腿——轮椅上依旧立正。Thankyou!