2012版高中语文全程复习方略配套课件 选考1.1.3 主题 新人教版.ppt

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1、(2010·广东卷)阅读下面的文字，完成后面的问题。阅读文本见考向二【典例探究】【真题二】《面包》。小说的主题是什么？请结合全文分析。(6分)_______________________________________________________________________________________【解析】本题考查概括小说的主题。要结合小说的情节和细节描写概括主题。如文章第二段中，妻子已经很明确判断出丈夫偷了面包，但她并没有明言。丈夫在被窝中吃面包，妻子假装安然入睡，也体现了她对丈夫深挚的爱。最后妻子以谎话对谎话

2、，更能体现她对丈夫深挚的爱。参考答案：主题：在物资极度匮乏的条件下，人与人之间应该互相理解、宽容、尊重，并无私奉献，才能渡过困境。分析：①在深夜的厨房，结婚三十九年的夫妻突然都发现对方“老了”，表现出相互之间的爱怜之情。②丈夫偷吃面包后撒谎，是不想增加妻子的精神负担。③妻子发现丈夫偷拿面包，本可当场“揭露”，但为了维护丈夫的尊严而替丈夫圆谎。④第二天晚餐，妻子善意撒谎，多分给丈夫一片面包，进一步传达了对丈夫的爱，丈夫深感愧疚。(只要能就以上四点中的任何两点结合情节或细节进行分析即可，不要求面面俱到。主题明确给2分，分析合理给4分)

3、【特别提醒】解答本题首先要审好题，理清答题思路。题干要求实际上是两问，一是概括主题，二是结合小说的情节具体分析。【误区提醒】分析主题要依据文本，恰如其分，符合实际情况，不能随意拔高或主观臆断。一、阅读下面的文字，完成后面问题。阅读文本见考向二【对点演练·即时巩固】T一《看护父亲的孩子》。明明是西西洛认错了父亲，作品为什么还以“看护父亲的孩子”为题?请结合全文谈谈你的理解。答：______________________________________________【解析】本题考查理解小说的主题的能力。虽然西西洛看护的病人并非自己

4、的父亲，但是他得知认错了人竟然还选择了留下，明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼，以“看护父亲的孩子”为题，更凸显了小说的主题。参考答案：文章从西西洛急着赶去看护父亲写起，行文处处紧扣西西洛对父亲的细心照顾和看护，(1分)特别是得知认错了人竟然还选择了留下，明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼，(1分)这些情节都充分表现了西西洛的善良、充满爱心的美好品质，(1分)进而表现出小说的主题：超越亲情的爱，是更美好、更高尚、更可贵的人间真情。(1分)二、阅读下面的文字，完成后面的问题。阅读文本见考向一【对点演练·即时巩固】T三《消失的

5、壁画》。结合全文，谈谈你对文章标题“消失的壁画”的理解。答：________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查理解小说的主题的能力。一是要对文本相关内容分层次归纳；二是结合文章主题进行概括，然后分条作答。参考答案：像小佛山壁画这样的文化遗产被文化盗贼们盗走是令人痛心的，但是如果是毁在自己人的手中那就更加令人痛心、令人遗憾，作者用“消失的壁画”这个标题表达了这种痛心与遗憾的感

6、情。小说题目“匠心”意蕴深刻，请探究蕴含了哪几层深意。答：____________________________________________________________________________________________【解析】本题考查探究小说的主题的能力。结合老木匠的形象分析主题。参考答案：①点明老木匠制作十五只举报信箱的良苦用心。(3分)②歌颂老木匠诚实、正直、有责任感的品质心性。(3分)小说叙写了一个人与一匹狼的故事。有人说，狼是凶残的掠食者，是人类的敌人；有人说，狼不自觉地帮助主人公走出了沙漠，是一

7、个拯救者；有人说，小说在赞颂人的意志品质；也有人说，小说在思考人与动物的关系。你的看法呢？请结合全文，就你认同的一种观点加以探究。答：__________________________________________________________________________________________【解析】本题考查对作品进行个性化阅读、探讨作者的创作意图、概括作品主题的能力。应根据题意，选择一个角度解答。参考答案：①在沙漠荒滩的恶劣环境中，狼的存在对人的生存构成了直接的威胁。②主人公之所以能走出困境，狼也间接起到了

8、作用：狼的突然转向提醒主人公及时掉头；狼成了主人公最好的向导；狼的存在激发了主人公的潜能，使他“振作”“警醒”，直至获救。③主人公之所以能走出困境，首先在于他富有毅力和意志，能够战胜疲惫和饥饿，能够战胜面对野狼的恐惧和绝望。④人类不能排他性地独自存