【北师大版】一年级下册数学配套教案：第五单元第2课时 采松果.doc

《【北师大版】一年级下册数学配套教案：第五单元第2课时 采松果.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第五单元加与减（二）第2课时采松果【教学内容】教科书第51～52页内容.【教学目标】1、让学生体会两位数加一位数（不进位）的计算方法，能比较熟练地口算这些加法.2、用加法解决一些简单的实际问题，积累数学活动的经验，进一步感受数学与日常生活的密切联系，增强数学意识.3、进一步培养学生对数学的热情，以积极思考、操作实践并与同学合作学习的态度.【教学重难点】重点：体会两位数加一位数（不进位）的计算方法.难点：初步理解用加法计算的算理.【教学过程】一、创设情境，引入新课1、小朋友，今年小松鼠采松子大丰收啦！.松鼠妈妈和小松鼠一组去采松子，松鼠妈妈说：“我已经采了25个松子.”小松

2、鼠数了数说：“哦！我采了4个松子”你想向小松鼠提什么问题呢？2、学生提问，学生提的问题已经学过就口答解决.3、一共采了多少个松子？这个问题怎么解决呢？二、合作探究，学习新知1、请小朋友同桌的两位小朋友扮两只小松鼠，演一演采松子的过程.想一想怎么算？同桌说说.2、交流汇报：通过刚才的采松子活动，你知道“一共采了多少个松子？”该怎么算了吗？指名学生说出自己的算法.3、列出算式：25+4=294+25=294、该怎么样计算呢？你是怎样想的？方法一：拨计数器.先在十位上拨2个珠子，在个位上拨5个珠子，就是25，再在个位上拨4个珠子，个位上就有9个珠子，就是29.方法二：摆小棒.先

3、摆上2捆，再摆上5根，就是25，然后再在5根旁边摆上4根，一共就是29根，也就是25+4=29.方法三：口算.5+4=9，再加上20就是29.5、你还能提什么问题？（1）松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个？（2）同桌的同学交流演示.（3）指名学生列式：25-4=21（4）你是怎么想的？（5）指名学生说一说.三、从生活中体验1、生活中我们也经常会遇到这样的实际问题.（1）小红摆25根小棒再放4根，一共有多少根小棒？（2）小明有25根小棒，拿走4根，还剩多少根？2、练一练：师引导学生逐题解答，说说你是怎么想的，并列出算式.【巩固练习】1、出示课件“练一练1”：学生看课件，说一说图的

4、意思.学生独立完成后，小组集体订正，并讨论用什么方法计算，为什么.2、出示课件“练一练3”.问：图中已告诉了我们什么？①知道了大恐龙和小恐龙的身长，就可以解决什么问题？②求“大恐龙比小恐龙长多少米“或小恐龙比大恐龙短多少米”用什么方法，为什么？③学生做完后和同桌互相说一说.3、拓展练习：第5题想一想，填一填：根据练习你能像上面那样写出一组算式吗？【课堂小结】师生共同小结：这节课我们学会了两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法，还学会了用两位数加、减一位数解决简单的实际问题.