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时间:2019-09-11
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1、北师大版小学数学一年级下册《采松果》教案白台子镇中心小学张洪旭教学目标:1、在具体情境中,经历提出问题、解决问题的过程,进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握两位数加减一位数(不进位、不退位)的计算方法。教学重点:探索并掌握两位数加减一位数(不进位、不退位)的计算方法。教学过程:一、激情导入复习旧知36里面有()个十和()个一。3个十和2个一合起来是()。27里面有()个十和()个一。导入:松鼠妈妈和小松鼠正在森林里采松果,邀请我们一起参加。我们一起去看看吧。(板书:采松果)二、自主学习1、(出示情境图)说说看到了什么数学信息?2、根据这些信息,你能提出哪些问题?
2、3、解决第一个问题:一共采了多少个松果?A、指名列式。B、讨论:25+4应该怎么算?利用手中的学具自己动手摆一摆,动脑想一想,用自己的办法计算出结果。C、把自己的想法和小组同学交流一下。D、汇报自己的想法。学生边演示边汇报。可以用计数器,也可以用小棒,总结出算理。三、合作探究探究完成第二个问题:妈妈比小松鼠多采了多少个松果?学生以小组为单位,利用计数器和小棒探讨出25-4的计算方法。四、展示交流1、在班级里展示探讨的结果,学生边演示边说算理。2、总结出两位数加减一位数的计算方法。律动五、有效训练1、用计数器拨一拨,算一算。32+5=5+74=78-6=2、列式计算
3、原来有19个草莓,吃了9个,还剩多少个?小恐龙身长2米,大恐龙身长25米,大恐龙比小恐龙长多少米?3、直接计算说得数4+65=72+5=67-2=44-4=4、想一想,填一填完成书52页第5题学生独立计算,然后引导学生观察每组题,找出每组题的规律。再仿写一组算式。5、总结。
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