课时5：探究：《串、并联电路电流规律》教学反思.doc

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1、课时5：《探究：串、并联电路电流规律》教学反思本节教材是在学生初步了解电路和电流的概念及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表的基础上，通过教师提出问题后，由学生大祖猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析讨论、交流评估的过程，初步领会科学实验的方法。教学流程设计通过本节课的教学，学生应该熟练应用电流表测量电流、会根据问题的提出设计实验并选择器材并进行实验，从而掌握串并联屯路电流的规律。新课程标准只要求学生真正经历探究过程的各个环节，对探究结论的正确性不做评价。新教材更突出过程与方法、更加注重合作交流等新的学习方式。

2、本节课的探究过程小往往出现很多学生疑惑的问题：（1）电流表的“+”和・接线柱接反，量程选错；（2）在串联电路屮多次测量时电流表读书有偏差，在并联电路屮所测的干路电流不等于各支路电流之和；（3）还有相当的同学不会连接并联电路。一节课完成二个探究吋间上有些偏紧。