探究串、并联电路电流规律

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1、介休市绵山一中九年级物理学科导学案章节课题第五节探究串、并联电路电流规律课型新授　课时1　日期　主备教师胡建雄参与备课教师　　　授课教师　课堂学习目标导航1、探究串、并联电路中电流的规律；2、训练连接电路和使用电流表的技能。课堂流程：我努力我成功我收获（一）课前延伸：1、电路中的电流用来测量，符号是。2、连接电路前开关应。3、电流表使用①电流表必须在被测电路中。②电流必须从电流表流入、从电流表流出。③选用适当的。④绝不允许不经过直接将电流表连接到电源的两极上。（二）课内探究［探究一］串联电路电流的规律：1、猜想与假设在图12.5-1中两

2、个灯泡L1、L2是串联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的电流之间可能有什么关系？请你作出猜测：_____________________________________________________________。2、设计实验：小组内讨论实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）设计实验电路图。3、进行实验：注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC 1    2

3、    3   4、分析论证：测量结果说明了什么？得出了什么结论？实验结论：［探究二］并联电路电流的规律：1、猜想与假设在图12.5-2中两个灯泡L1、L2是并联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的电流之间可能有什么关系？请你作出猜测：_____________________________________________________________。2、设计实验：小组内讨论实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）设计试验电路图3、进行实验注意正确使用电流表，把实验结

4、果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC 1    2    3   4、分析论证：测量结果说明了什么？得出了什么结论？实验结论：（三）课内检测 1、有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每只灯泡的电流是。2、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（）A、L1中电流较大B、L2中电流较大C、L1和L2中的电流一样大3、两只灯泡连接后接在电路上，用电流表测得通过它们的电流相等，那么（）

5、A．这两只灯泡一定是串联的　B．这两只灯泡一定是并联的C．这两只灯泡可能是串联的D．这两只灯泡可能是并联的4、电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B，则在两段导体中电路大小分别为IA、IB，则在相同时间内，IA、IB两者之间的大小关系是:（）A.IA=IB ;          B.IA＞IB  ;        C.IA＜IB ;           D.无法确定.5、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A,IB＝0.3A,IC＝0.2A,在表格中记录数据后，下一步首先应

6、该做的是：（）A整理器材，结束实验B换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C分析数据，得出结论D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值