15.5 探究串、并联电路电流规律

15.5 探究串、并联电路电流规律

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1、临洮县红旗初级中学教案设计备课人:李文国课题15.5探究串、并联电路电流规律 学习目标1.探究串、并联电路中电流的规律,培养连接电路和使用电流表的技能2.学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流3.会分析实验数据,归纳总结出串联电路、并联电路中电流的规律教学重点、难点重点:在实验中探究串、并联电路中电流的规律。难点:掌握串、并联电路中电流的规律。教学流程一、知识回顾:1、电路中的电流用来测量,符号是。2、电流的符号是,单位是。3、连接电路前开关应,闭合开关前要检查电路的连接情况,并进行,以确保不损坏电路。4、电流表使用①电流表必须在被测电

2、路中。②电流必须从电流表流入、从电流表流出。③选用适当的。④绝不允许不经过直接将电流表连接到电源的两极上。二、探究串联电路电流的规律:1、猜想与假设在图中,两个灯泡L1、L2是串联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的电流之间可能有什么关系?请你作出猜测:__________________________________________2、设计实验:小组内讨论实验设计思路:(需要什么仪器?如何连接?测量什么数据?先做什么?再做什么?最后通过分析比较得出结论。)设计实验电路图。3、进行实验:注意正确使用电流表,把实验结果如实地记录下来,填写在下面

3、的实验记录中,并把实验中遇到的问题也记下来。试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC 1    2    3   4、分析论证:测量结果说明了什么?得出了什么结论?实验结论:公式表达:三、探究并联电路电流的规律:1、猜想与假设在图中,两个灯泡L1、L2是并联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的电流之间可能有什么关系?请你作出猜测:___________________________________。2、设计实验:小组内讨论实验设计思路:(需要什么仪器?如何连接?测量什么数据?先做什么?再做什么?最后通过分析比较得出结论。)设计试验电

4、路图3、进行实验注意正确使用电流表,把实验结果如实地记录下来,填写在下面的实验记录中,并把实验中遇到的问题也记下来。试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC 1    2    3   4、分析论证测量结果说明了什么?得出了什么结论?实验结论:公式表达: 当堂训练:1、有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡,如果电源插头处的电流为200mA,那么通过每只灯泡的电流是。2、有L1和L2两只灯泡串联在电路中,闭合开关后发现L1很亮,L2很暗,那么()A、L1中电流较大B、L2中电流较大C、L1和L2中的电流一样大D、由于灯的亮度不同故无法比较电

5、流的大小3、两只灯泡连接后接在电路上,用电流表测得通过它们的电流相等,那么()A.这两只灯泡一定是串联的 B.这两只灯泡一定是并联的C.这两只灯泡可能是串联的D.这两只灯泡可能是并联的5、如图所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A,IB=0.3A,IC=0.2A,在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是:()A整理器材,结束实验B换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值C分析数据,得出结论D换用电流表的另一量程,再测出一组电流值6、某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯,它们工作时的

6、电流分别为200mA、1A、300mA和250mA。如果干路中的电流不许超过3A,这些用电器是否可以同时使用?

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