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1、Homesandhouses一・教材内容分析文本以家与房子为话题，介绍了农场庄园，排屋，顶楼，小农舍等各种类型房子的特点。通过谈论齐自喜爱的房子，并让学生设置自己的理想房子等一系列的个人与小组活动，让学生放飞理想，敢于表达自己的喜好。教育学生一切的成功都必须通过个人的努力，同吋告知学生无论自己喜爱的哪种房子却不能代表是自己想要的一个温馨甜美的家园。二.教学目标1•语言知识冃标词汇apartment,penthouse,ranchhousejowhouse,garage,fence,basement
2、,yard,driveway句型Iwouldliketoliveina/an..,because...语法功能学习wouldlike句型的用法。话题以房子为话题，让学生介绍自己喜爱的房子以及原因2.语言技能冃标听能听懂有关介绍各种不同类型房子的词汇以及相关句型说能够表达自己喜爱的房子以及原因。读能朗读各种房子的词汇写能写出自己理想的房子，周边的环境，内部设备等。3.学习策略冃标通过小组活动，引导学生注重合作学习，学会与人合作，培养学生相互沟通和交往的能力。利用学会的语言知识去挖掘自己内在的潜能。4
3、.文化意识冃标：71需L外各种不同类型的房子，开拓学生的视野，增强国际意识。5•情感态度冃标通过学习让学生知道各种结构类型的房子，让学生知道要追求理想的房子,必须耍通过口己的努力，同时教育学生home并不是house,home不一定就是大房子，但一定是温馨的舒适的。三、教学重点难点1.教学重点掌握各种不同特点结构房子的词汇，并能表达自己的喜好2.教学难点能用所学的词汇谈论自己的理想房子四、教具准备：Multi-MediaandTaperecorder五、教学过程：Step1Warmingup1、L
4、istentoasongcalled^Countryroadtakemehome".设计说明：通过听Countryroadtakemehome这首歌，引出本课的主题，homesandhouses.Step2Presentationofnewwords1.Showapictureofatallbuildingandaskwheremyhomeis.Thensay:Iliveinthisbuilding.Thenpresentnewwordsofpenthouseandapartment.,thenp
5、resentanotherpictureofaranchhouse,ask:Isitanapartment?Thenteachranchhouse,drivewayandbasement.设计说明：通过呈现自己住的building,引出顶楼和公寓两个生词。通过呈现农场庄园，呈现车道与地下室两词。在引这些词汇前，都先给学生看音标，让学生先拼读。Step3Lookupnewwordsinadictionary.Teachersay:Iwouldliketoliveinsucharanchhouse,I
6、wanttohaveabetterlife.IsearchedtheInternetandfoundlotsofadvertisementsondifferentkindsofhouses.Thenpresentanadvertismentaboutthecottage.Presentfournewwords(fence,gate,yard,garage)intheadvertisement.设计说明：在学习了儿个关于房子的词汇后，教师谈到自己想住房子，而不是公寓，通过查找网络卖房子广告引出一则广
7、告。通过图片学习新词:fence,gate.然后让学生查找词典，查岀另外两个单词的意思，词性，以及用法。通过此环节，教会学生如何使用字典查找单词的技能，并能判断一词在不同语境下的不同意思。Step4Consolidationofnewwords1.Presentanotheradvertisementofrowhouses,andgettheSsfillintheblankswiththewordslearnt,(basement,yard,driveway,garage,fence...)设计说
8、明：词汇的学习是个感知，理解与运用的过程，通过另一则排屋的广告，让学生用生词填写，使学生在理解的基础上学会运用，达到学以致用的冃的。1GettheSsmatchthewordswiththepictures.设计说明：通过一系列的单词呈现活动，回归文本，让学生口头匹配图片与生词。进一步加强学生口头输岀的能力。2Eyechallenge设计说明：在看谁的眼力最好这一游戏中，教师以多种形式呈现生词，如图片，音标，英文释义等，让学生迅速说出单词乂一次让学生在玩中学，巩固了生词。StepS
