期中反思 - 赵彩芸.doc

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1、通过成绩反思自己的教学行为——期中考试后的反思赵彩芸一、成绩分析今年所带一年级（3）班，从最近学生的学习情况看，我基本能预测到本次考试的结果，杲不其然，和我预测的相差不大。本班共36人参加考试，马瑞琪交了空白卷，均分92.3,及格率100%,总体来看成绩还可以，就这几个不上90分的同学落得厉害，尤其是段莉和方亚成，只有60来分，冒广泽也只有78分，赵詰、韩振华、李岩也80来分,别的还可以，大多在94分以上,100分的有4人，艮卩:马筱、张可、陈志军、兰海峰，。通过横向比较，我班只能占年级第二,一.1班均分93分，我班段莉和方亚成只有60来分，可一班最低分也在70分以上，这将意味着赶上一班

2、比较是吃力。二、试卷分析从本次试卷的难易程度分析，总体不太难，再加上读题目的时候读的比较详细，前面的几道题几乎没有失分，可有一道归类题。即按照“先撇后捺”、“先进人后封口”、“先左后右”给汉字归类，这道题由于平时没有训练过，学生不知道该怎样做，所以失分较多。另外照样子填空题，（）爱我，（）爱我，我也爱（），由于学生没有学过“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学”这些字，尽管考前复习时我让学生反复写过，但有一部分学生到考试时还是不会写，至于方亚成和段丽，不会写的字太多，就连给拼音标调都不会。当然他们俩每道题都哟不同程度的失分。三、原因探究通过对试卷、答题情况的分析，和最近一段时间对学生的了解

3、，我觉得我班的学困生太多，尤其是辅导作业时，我几乎把全部精力放在这几个后进生身上，为了便于辅导，我和数学老师商量把他们的座位调到了一列上，每次做作业都辅导他们几个，但成绩还是提不高，有时我也劝自己，不要对他们抱多大的希望，放弃吧，但良心上确实过意不去，第二节课，不由自主地乂去耐心的辅导他们。有时候静心一想，可能是我对他们耍求太高了，如果换成欣赏的眼光去看他们，又是另一种心境。比如，那么多的题，有5名学生竟然不失一分，这是多么厉害呀！别的同学也不赖，平均分数90多分，多优秀呀！确实我们不能只盯着学生的缺点，我们要看到他们身上的闪光点，用鼓励的眼观去欣赏每一位学生，或许会更好，尤其是学困生。

4、四、改进措施在以后的教学中，我真正要做到“蹲下身子来看孩子”，要用欣赏的眼光看待孩子们，上课多动脑筋，调动孩子们学习的积极性，想办法让孩子们喜欢语文。对后进生倾注更多的爱心和耐心，让他们对学习充满信心，同吋，对学过的知识反复复习，做到烂熟于心。要鼓励学生主动识字、阅读，上课因材施教，努力提高优秀率，争取在期末让每一个孩子都有进步。