张婵 观课反思.doc

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1、行云流水润物无声——观王林波教师语文课有感官底中心小学张婵非常有幸，我聆听了王老师所讲的《我和祖父的园子》i课。在这堂课中我被王老师深厚的教学功底和平实的讲课风格所吸引。在整堂观摩课中，他没有华丽的辞藻，也没有让学生应接不暇的游戏活动,但就是这样看似普通的一节课却使很多老师在听完课后发出了“真不愧是大师!”的感叹。纵观王老师的一节课，我认为有很多亮点是非常值得我学习的。首先值得我学习的是他的课堂驾驭能力。在这节课中，课堂气氛自始至终都呈现出一种自然、平等的状态。教师语言亲切大方，对学生的课堂指导就像是两个朋友之间在聊天，在这种轻松愉快的环境

2、屮学生对于教师所教的内容也更加容易接受。可以看出，整堂课学生的目光都追随着教师的脚步，生怕自己有哪一点没有听清楚。学生在不知不觉中跟随者老师的引导逐步地完成了学习任务。其次,在这堂课上还有一个亮点就是他对于学生的朗读引导上o在指导学生对文章进行朗读时，他一改平常教师在课堂屮用的“激情澎湃”战术，引导学生用向朋友炫耀的语气读一读课文中介绍祖父园子的自然段。学生在展示读书时■不仅兴趣高涨还加上了得意的神情，使我作为一个旁观者都有一种仿佛就置身园子中想与小昆虫们玩耍的冲动。当然这一点也与王老师对于文本的准确解读是密不可分的，这也说明了作为一名教师

3、，对于文本的解读必须要有自己独特的见解，耍“纯净”的解读文本，读出自己的发现。只有这样才能找到自己教学与课文的贴合点，使学生史好地把握课文。此外，最大的亮点在于王老师整堂课的教学设计上。整堂课看似随意，但是可以看出整堂课设计重点突出，对于知识的讲解深入浅出,环环相扣。由开始对于字词的指导，再到语言的指导，直到最后写作方法的指导，由浅及深，层层深入。每一处的设计都可以使我感受到教师的独具匠心。通过这次观课也使我对语文课堂有了很多的思考。与其我们绞尽脑汁，想一些花把式将学生生硬的吸引到课堂上，不如让我们静下心来仔细研读文本，设计教学，引导学生静

4、下心来仔细品读课文，体会作者的写作方法和情感，读岀自己的感觉。