高中数学5月份教研综述.doc

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1、高中数学5月份教研综述总结反思提升区域集备的效能天河区教育局教研室王西荣有总结才会有提高，有反思才会有进步。集备后及吋总结交流集备屮的成功经验、反思集备屮存在的问题，并在以后的区域集备屮取长补短，将有利于区域集备的可持续发展，提升区域集备的效能。2006年12月，区高二数学屮心组利用网络教研，针对我区为迎接广州市高二级数学学业水平性测试而开展的区域集备进行总结，各校老师畅所欲言，通过对工作的反思谈集备后的收获：有谈不足，不服输的；有总结成功经验的；有相互勉励的。通过网上交流，大家不仅谈集备屮的成功与不足，而且还进行思想的沟通交流，进而增加整个团队的凝聚力，提高整个

2、团队的教学教研水平。2007年6月，笔者又对4月份开展的高三级区域集备进行了调查，H的在于检测集备地效果。发出调查表26份，收回26份。统计如下：内容函数与导数（2套）概率统计与应用题（2套）数列（2套）三角函数（2套）立体几何（2套）解析几何（2套）杂题（2食）您使用情况0套20000001套34323552食21222324232121题目编写如何适中7242122222122较难18243354容易1011000题目质量好13161816161416较好99799118…般4111111较潦0000000帮助大812121211913较大1011111112

3、159一般6333323不大2000000从上表屮看出：老师们对4月份区域集备编制的资料是很满意的：7个知识块屮，有3个知识块的使用率在80%以上，4个知识块在85%以上；除“函数与导数”的题H稍难外，其他知识块的适小程度均在80%以上，其小有5个知识块在85%以上；所选题H质量较好率达到96%以上；88%以上的老师认为这些资料对他们帮助较大。为问到“您认为那些题目还需要改进，如何改进？（也可对试题结构发表看法）”吋，老师们普遍认为：小题多一些，大题少一些，最好分A、B组；题H编得很好，但希望再基础-些；要更认真选题，减少错误（题H与解答）。并建议下一年每份题署出

4、题老师、审题老师的姓名与学校。”吋，绝大肖问到：“您对这些题目满意吗？有哪些地方值得延续或推广?多数老师认为满意，但提出以后的主题屮要“多选屮等及以下习题，适用面广”。卅问到：“您对我区高三级的教研活动有哪些建议？”时，老师们认为:很有实效，希望继续坚持这种方式，增加与外区同类学校探讨的机会。通过对这两次集备的总结，我也认真地反思了数学课区域集备屮的成与败、得与失，感触很深：区域集备若有成效，保持可持续发展，及吋总结、反思是必不可少的。首先通过总结、反思，我们可以知道集备整个过程的安排是否合理。包括集备前的准备工作是否到位；人员的安排、内容的分配是否恰半；事先准备

5、的资料是否齐备等。如在今年4月的区域集备屮，分配任务吋将“函数”部分的资料编写安排给了47屮，但由于生源的因素，所选的题H稍难，我区的其它学校使用起来感到不适合，因血，有的学校放弃没用，有的学校进行大改后再用。这就提醒我在今后的工作安排屮，考虑问题要周全，尽量结合我区的实际情况做好调整,完善区域集备。其次通过总结、反思，我们可以知道集备屮编写的学习资源的是否适合，使用率如何。在高二级进行的“广州市高二级数学学业水平性测试”集备总结屮，我发现我区有一间学校在复习备考小，未曾使用过我区编写的复习资源，因而在考试屮，因差1名学生而未达标，连平时比他弱的学校，考出的成绩比

6、他们还好。这就提醒我们在集备结束后，一定要监督资料的使用。所以，高三集备结束后，我通过下校听课、与老帅的电话交流进行跟踪，并就老师们在使用过程屮提出的问题进行解释，因而老师们对4刀份区域集备编制的资料的使用率还很高：7个知识块屮，有3个知识块的使用率在80%以上，4个知识块在85%以丄。通过总结，咨询老师们对资料编写的看法，为今后的集备和安排提出改进的方向。比如，老师们普遍认为：“小题应该多一些，大题少一些，最好分A、B组”；“题H编得很好，但希望再基础一些，多选屮等及以下习题，适用面广”;“要更认真选题，减少错误（题H与解答）还有老师并建议下一•年每份题署出题老

7、师、’市题老师的姓名与学校。我认为老师们提出的意见都很好，说明老师们已经愿意积极参与我区的教学研讨，看问题也不再孤立地，这是很难得的，这必将推进我区高屮数学的区域集备活动的开展。第三通过总结、反思，也可以让各校看到自己的优势与不足，为后期的工作明确门标。如在高二级集备总结屮，47屮备课组谈到：“同区内学校比较我们数学也不是很好,A级没有89屮学的高•这说明我们努力的还不够，还要多努力，要想一想存在什么问题，那些方面作的还不够,今后还要在什么方面加强。在优秀生的培养上我们还要动点脑筋，多向大家学习，学习好的做法，力求能够有更多的优秀生展现出来，进入我们的视野。”所以

8、，47屮备