小班音乐活动教案与教学反思：蝴蝶找花.doc

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1、小班音乐活动教案与教学反思：蝴蝶找花活动意图《梁祝》是我国经典的民族音乐之一，有着鲜明的民族风格和特点。《蝴蝶找花》选取了梁祝中“相爱”这一篇章的主要旋律，舒缓、优美、感人的音乐极易引起幼儿情感上的共鸣。结合小班幼儿的年龄特点，我们尝试选用了改编后的电子合成音乐，节奏鲜明而富有现代感，通过倾听优美的旋律，欣赏与乐曲相融合的富有动感的多媒体课件，用幼儿喜欢的游戏形式贯穿始终，使幼儿在身临其境的场景中自然地感受美、欣赏美、表现美。活动目标1、欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。2、学习分辨乐句，知道

2、乐句的开始和结束。3、能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。活动准备1、知识经验准备：幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲;组织郊游，丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识；已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作。2、物质材料准备：乐曲《化蝶》、电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸若干。3、环境准备：设置成花园场景。活动过程1、情境引导，激发兴趣。教师：你们去过花园吗，花园里有什么？今天，我们一起去逛花园吧！我们的花园漂亮吗，看见什么了？2、完整欣赏，充分感受。%1请幼儿安静地听乐曲，交流：有什么感觉？听着音

3、乐想到了什么？%1再次欣赏，并观看课件，交流：听一听音乐里都有谁？他们在干什么呢？听着音乐你想做什么？可随音乐自由表现。3、听故事，看图谱，理解乐句的开始和结束。%1教师讲述故事《两只蝴蝶》，感受乐曲的情绪。%1看课件欣赏音乐，说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。%1徒手做蝴蝶，跟着课件表现，教师小结提升。4、跟着音乐表现乐句的开始和结束。%1教师哼唱，幼儿跟随教师一起表现乐句的开始、结束。%1小朋友手上带上“蝴蝶翅膀”飞舞，结束时停在自己身上或别人身

4、上。%1小朋友做花，老师做蝴蝶表演。%1小朋友做蝴蝶，乐句结束时两个小朋友拥抱。5、介绍曲名。活动延伸在区角中设置花园场景，提供蝴蝶头饰、道具等，给幼儿更多的时间去充分理解和表现音乐。