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1、28辞书研究2011年第2期试论词典释义模式的应用价值张少英摘要符淮青利用!现代汉语词典∀中词语释义时所用的语言形式,归纳出六种词典释义模式,并认为利用释义模式的结构差异,可以对比、分析出不同词语的意义。文章通过分析释义模式产生的原因,说明释义模式的应用是受条件限制的。关键词释义模式一般释义程序基本形式形式变体一、引言解释词义是词典学、语言学和计算语言学界都感到棘手的课题。怎样释义才能清楚、明晰地展示词义的区别是科研人员十分关注的问题。符淮青对于词典的释义有深刻、独到的研究,本文准备在其研究成果的基础上,进一步探索词典释义中所隐含的释义原则。词性不同,释义
2、原则亦有异,本文主要考察表示动作行为的词语的释义原则问题。符淮青(1996)的!词义的分析和描写∀里,对能充当谓词的表述动作行为的词进行了意义分析。他以!现代汉语词典∀的释义材料为根据,研究了表述这类词意义的扩展性词语的内容和结构,归纳出六种词典释义模式,分别是:d1模式一:D1试论词典释义模式的应用价值29模式二:d1D1+eEbd1e模式三:B+D1+(E)bd1ed2模式四:(B)+D1+(E)+D2+#bd1d2e模式五:A+(B)+D1+(D2)+#+(E)模式六:(bB)+d1D1+(d2D2)+#+(eE)+F其中A=原因、条件,B=施动
3、者,D1=动作1,D2=动作2,E=关系对象或事项,F=目的、结果。左上角的小字母是对相关成分的修饰限制。b、e表示数量、性状,d1、d2表示身体部位、工具、程度、方式、数量、时间、空间。符氏认为这六种表动作行为的词的释义模式有相当的普遍性,可以用来作为解释词语意义的基本框架,并认为由于描写说明的角度不同,不同词典的释义内容或详细或简略,或具体或概括,但是释义中一般都包含了具有区别词义作用的内容。因此,释义时,应比较不同词典的释义内容,并考察语言的应用情况,以确定词语的意义特征,然后选择合适的释义模式,说明词义。另外,由于释义模式结构分明,符氏认为可以用来检查
4、词典释义,比较同义近义词的意义,说明普通话、方言词词义的异同,以及说明词义的发展。不可否认,符氏的看法是精辟独到的,然而,我们认为!词义的分析和描写∀里归纳出来的六种释义模式是在一般释义程序和词典释义原则的指导下形成的必然的释义结果,不是人为的产物。只要按照一般释义程序和词典释义原则,自然会得出其中一种模式结构。至于释义模式能否用来检查词典释义,比较同义近义词的意义,说明普通话、方言词词义的异同,以及说明词义的发展,则应视各种模式的产生是否科学而定,不能一概而论。释义模式是在一般释义程序和词典释义原则的指导下形成的释义结果。词典释义有两种方法:一是替代法,即直
5、接用同义近义词、反义词加否定式表示词义;二是说明描写法,即符氏所说的用30辞书研究2011年第2期扩展性词语释义。本文下称词项为被释义词,扩展性词语为说解语句。在释义过程中,说解语句里的核心词(动词)一般通过两种途径获取:一是借用法,即借用跟被释义词明显地有某种语义关系的动词作为核心词,如同义近义词、意义相关的词。二是分析法,即从不同的角度对被释义词的动作行为进行语义解剖,以确定核心词,如把带组合动作的被释义词分解为几个简单动作,或从不同的角度对被释义词进行描写说明等。二、六种释义模式的来源分析(一)与借用法有关的释义基本形式及其变体通过借用法获取
6、的核心词跟修饰语组合后,形成以动词加修饰语为主导的释义基本形式;跟论元组合后,形成以动词加论元为主导的释义基本形式。在词典释义原则,即简约、可替代性和充分[1]必要原则的指导之下,基本形式按释义的需要由简单向复杂发展,衍生出一系列大同小异的形式变体。1.以动词加修饰语为主导的释义基本形式及其变体这类释义形式在释义时先选用一个跟被释义词在语义上有某种关系的词语,如同义近义词、意义相关的词,再配上动词修饰成分。如释义成功,则释义工作完成,形成释义的基本形式;如释义不十分成功,就再补上动词的论元∃∃∃及物动词补上关系对象(形式变体1)、不及物动词补上施动者(形式变体
7、2);如仍嫌说解不清,则再加上原因(形式变体3)或目的(形式变体4、5)。这样,释义的形式就从一个基本模式衍生出一系列的形式变体。如:[2]基本形式例子动词性质相当于符氏模式修+v网及物动词一形式变体(1)修+v+对拔及物动词二(2)施+修+v坠不及物动词三试论词典释义模式的应用价值31(3)原+施+修+v煞气不及物动词五(4)目+施+修+v摇头不及物动词六(5)目+修+v捋及物动词六2.以动词加论元为主导的基本释义形式及其变体这类释义形式是利用动词加论元为主导的释义方式。其系列变体的衍生过程跟前者相若。先选取一个跟被释义词在语义上有某种语义关系的词语为核
8、心词,然后增补论元进行释义。解释及物动
